L Ecole Assure T Elle L égalité Des Chances

localisation en particulier : Les « Grandes Écoles » ainsi que les entreprises. Pour les Grandes Écoles, le gouvernement cherche à imposer un quota obligatoire de 1/3 de boursier. Cette proposition, très controversée, cherche à créer une certaine « égalité des chances » entre les jeunes issus de « milieux aisés », et les jeunes issus de milieux plus « défavorisés ». Dans le cas des entreprises, le gouvernement cherche à imposer plusieurs quotas. Tout d'abord, un quotas de femmes à 20% dans les conseils

chute de l’empire romain d’occident ⎝ disparition des écoles romaines + recul de l’usage du latin et de l’écrit (invasion des germaniques) ⎝ Création d’écoles : - Ecole monastique (formation de moines + quelques laïques) - Ecole séculaire : • paroissiale (pour catéchiser) • cathédrale (formation de prêtres) ⇨ Niveau de formation bas (incapacité de lire) ⇨ Foyers intellectuels (savants)

Dossier : Ecole : l'inégalité des chances ? Dossier publié le 18.12.06 par « Le Monde » « Egalité des chances" : l'expression a été utilisée la première fois par Jean-Pierre Chevènement en 1986. Depuis, ses successeurs à la tête du ministère de l'éducation parlent tous d'école plus juste, plus mixte et plus égalitaire. Pure utopie ? ZEP, carte scolaire, collège unique et réformes pédagogiques ont été mis en place. Résultat : peut mieux faire car l'école crée ses propres inégalités, comme l'ont

objectifs, engagements, diagnostics, orientations, évaluation) = Temps Humain Espace Matèriel (THEM) * Egalité des chances de 2006 créant l’ACSE, loi Borloo de 2003 créant l’ANRU * Financement croisé (pour une même action) Partenaires * A l’échelle des quartiers : Bailleurs sociaux, Gardiens, Police, Associations, Habitants, Ville et ses services, Commerçants, CAF/PMI, Pôle Emploi, Ecole * Au niveau national : Etat (ACSE, ANRU), 1% logement, Préfet, Chambre de commerce et d’industrie

du nouvel âge". 17 articles Conception optimiste de l'Homme : l'Homme par nature est bon, c'est la société qui va le corrompre L'Homme peut tout parce qu'il le décide : je veux donc je peux. Cette DDHC définit les droits : art 1 = liberté et égalité / art 2 = droits fondamentaux de l'être humain (propriété sûreté résistance à l'oppression) La liberté La liberté est proclamée dès l'art 1er = pivot de la DDHC liberté > démocratie Cette liberté est individuelle absolue qui ne trouve

l’abolition des privilèges à la fin de l’ancien régime en France ou de la fondation des USA apparaissent les sociétés démocratiques. L’égalité peut-être perçu différemment selon qu’il s’agit de l’égalité des droits, des chances ou des conditions. A. L’égalité des droits et des chances dans les sociétés démocratiques. 1. Qu’est ce qu’une démocratie ? La démocratie est la recherche de l’intérêt collectif par les décisions des citoyens eux mêmes, dans le respect des libertés individuelles

discrimination, à la santé, à l’éducation, au jeu, etc. En creux, les droits qui n’ont recueilli aucun suffrage sont eux-aussi très révélateurs : aucune école, en effet, n’a placé en tête de ses choix le droit à l’identité alors pourtant que 45 millions d’enfants dans le monde naissent, chaque année, sans être enregistrés à l’état civil. Aucune école non plus n’a placé en tête le droit de donner son avis. Un avis que pourtant, tout ce travail consistait à solliciter. Peut-être ces deux droits sont-ils

L’exemple des Etats-Unis 6 b) Des discriminations à rebours en principe interdites en France 6 II. LES DISCRIMINATIONS POSITIVES, UN MOYEN DE FAIRE RESPECTER UNE EGALITE FACTUELLE 7 A. UN MOYEN DE RETABLIR L’EGALITE DES CHANCES 7 1) Le refus de l’application de la conception américaine 7 2) Le rétablissement de l’égalité des chances par le processus de catégorisation des individus 8 B. UNE POLITIQUE NEANMOINS ENCADREE 9 1) L'application de critères solidaires par les juges 9 2) Une action

(BIT), en coopération avec le ministère français du travail, publie : « Collectivement, les employeurs testés ont très nettement discriminé les candidats minoritaires. Seuls 11% d’entre eux ont respecté tout au long du processus de recrutement une égalité de traitement entre les deux candidats. ». Le BIT souligne également : « Près de 90% de la discrimination globale est enregistrée avant même que les employeurs ne se soient donné la peine de recevoir les deux testeurs en entrevue. ». La loi ne permet

fondées que sur l’utilité commune » article 1 de la DDHC. Cela veut dire -une égalité devant une loi unique sur tout le territoire ; -une égalité des chances via l'Ecole. Cette valeur est très forte en France. Aux Etats-Unis, c’est la Liberté qui est la valeur phare et non l’Egalité. Cette situation est en partie liée à l'influence du catholicisme. La réussite pécuniaire et matérielle est suspecte. Pb : la valeur Egalité ne doit pas glisser vers l'égalitarisme... Il faut arrêter de stigmatiser