L'Équipe

.............................................................. 7 Le scrummaster ................................................................................................................................................................... 7 L'équipe.................................................................................................................................................................................. 7 3. 4. E. 1. 2. 3. a) b) c) d) e) Les poules ..............

tête à distance 15. L’équiper d’un pare-soleil 16. Déplacement par roues 17. Système d’éclairage orientable 18. Télécommander le réglage en hauteur 19. Avoir des pieds alimentés 20. Montable et démontable pour le transport 21. Viseur laser 22. Maintenir l’appareil par alimentation 23. Protéger l’appareil de la pluie 24. Ranger l’appareil dans le mini pied 25. Adapter plusieurs appareils dessus 26. Adapter un panneau solaire 27. Adapter différents pieds 28. L’équiper d’un porte gobelet

| |RELATIONS AVEC LA CLIENTELE | |MANAGEMENT OPERATIONNEL DE L’EQUIPE COMMERCIALE | |

internes de fonctionnement de l’équipe que chaque membre s’engage à respecter, permettant ainsi de compléter les travaux en maximisant l’efficacité et la satisfaction de l’équipe. Règles de conduite et d’éthique propres à l’équipe ▪ Pas d’absence ni de retard aux réunions à moins de raison majeure ▪ Avertir les membres de l’équipe en cas d’absence ou de retard ▪ Commencer et terminer les réunions aux moments prévus ▪ Tous les membres de l’équipe doivent participer aux discussions

de spécificité G T D) Avant le match :  Equipe en effectif insuffisant : moins de 11 joueurs = pas de match  Equipe en effectif incomplet : moins de 16 joueurs = match joué (mais gagné par l’autre équipe) : l’équipe adverse doit mettre autant de joueurs sur le terrain que l’équipe en EI.  S’il manque 1 joueur : mêlées à 7 joueurs (3-4)  S’il manque 2 joueurs : mêlées à (3-2-1)  S’il manque 3 ou 4 joueurs : mêlées à 5 joueurs (3-2) Pendant le match :  Si, pour une raison quelconque

terminerons par une brève explication de l’équipe de suivi de scolarisation (ESS) II) Les différents intervenants de la MDPH a) L'équipe pluridisciplinaire L'équipe pluridisciplinaire réunit des professionnels ayant des compétences médicales, paramédicales (orthophonie, etc...), techniques (ergothérapie...), dans la formation scolaire et universitaire, dans la formation professionnelle, dans le travail social, éducatives, médicales, psychologiques. L'équipe pluridisciplinaire travaille au départ

INTRODUCTION J'ai effectué mon stage de première année de formation d'éducatrice spécialisée, auprès d'une éducatrice de l'équipe d'IOE du DEMOS, à Brest. Au cours de ce stage, j'ai travaillé avec l'équipe et ai utilisé les différents outils mis en place pour favoriser la cohésion de l'équipe. Dans ce document, je vais expliquer le cadre dans lequel j'ai travaillé, les professionnels qui composaient mon équipe ainsi que les différentes instances de travail en équipe auquel j'ai pu participer.

Tendances du Moment * Effectif de 7 salariés permanents avec 2 ou 3 personnes en plus selon les périodes d’accroissement d’activité Annexe : Organigramme MANAGEMENT DE L’UNITE COMMERCIALE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES | Management de l’équipe | Le développement du personnel | ~ Type de management : Directif et Participatif~ Politique de recrutement : candidatures spontanées, CDD, CDI, contrat étudiant, ATT et apprentissage avec ou sans expérience ~ Réunion du personnel tous

le cadre de mon intervention : l'Association pour Adultes et Jeunes Handicapés (A.P.A.J.H), l'accueil de jour de Rumain et son cadre législatif, la population accueillie, les fonctions de l'équipe éducative. Afin de réaliser cette étude de secteur professionnelle, j'ai questionné les professionnels : l'équipe éducative de Rumain, le chef de service et la comptable au siège de l'association. J'ai lu le projet associatif, de service, les projets d'accompagnements personnalisés, les projets d'activités

Règlement de fontionnement A- Le levé Tous les matins, un membre de l'équipe éducative viendra vous réveiller entre 7h et 7h30. Le résident doit faire une petite toilette (visage) avant de descendre prendre le petit-déjeuner. Les week-ends et les jours fériés, vous avez la possibilité de vous lever plus tard, le petit-déjeuner étant servis jusqu'à 9h. B- Petit-déjeuner Le premier repas est pris collectivement dans le réfectoire. En semaine, tous les résidents doivent être présent à