L Essor Scientifique Et Technique En Europe Au 19e Siecle

dans les années 1980 et 1990 aux capitaux occidentaux. . En effet, pour suivre sa stratégie de développement «par l'export», Pékin avait besoin du savoir-faire étranger. Elle était incapable de fournir les produits exportables aux Etats-Unis et en Europe. La deuxième puissance économique mondiale, grande bénéficiaire de la mondialisation, refuse de voir que sa politique concerne désormais le monde entier. Aujourd’hui détentrice de prêt de 2500 milliards de dollars en bons du trésor américain la chine

donner sens à des principes généraux d’action dans un domaine de la réalité. Importance de la notion de système ou d’organisation permet de se détacher du sens commun, car il existe d’autre manière de donner sens à la réalité. De plus, une théorie scientifique doit définir explicitement ses domaines d’étude. D’où 3 objectifs de la théorie : Définir un objet Identifier des acteurs Donner sens à des pratiques Dans le domaine des relations internationales, la nature de la théorie est encore plus controversée

acquis politiques de la Révolution car ils ont un fort attachement à un régime de type parlementaire. Foi dans les bienfaits de la liberté individuelle et dans le progrès. CHAPITRE 1 Le Libéralisme au 19ème siècle LE siècle du libéralisme car il est en plein essor et il triomphe en Europe occidentale (attaché au mouvement de libération nationale) Il gagne l'Europe orientale notamment dans les Républiques latino-américaines. Quel libéralisme s'agit il? 2 formes: - Libéralisme français: libéralisme

pourquoi cours divisé en 2 grandes parties : I. Soubassements de la culture juridique européenne. II. Formation du droit français Cette césure parce qu’à partir du XIIe siècle, des ensembles nationaux se sont formés en Europe : ensembles politiques qui ont commencé à organiser leur droit. De nos jours, en Europe, coexistent 2 grands types de systèmes juridiques : 1. Le 1er type fixe le droit dans un corps fermé de normes écrites par voies d’autorité. Les parties les plus importantes

troisième siècle après J-C on parle de provincia belgica : toujours belge mais qui, comme pour la Gaule, recouvre un territoire beaucoup plus grand que le nôtre actuel. On parle de Gallia Belgica ou encore de Belgae. (Lotharingie, 9e-12e S.)…Par après ces mêmes termes sont utilisés pour désigner les territoires bourguignons : Pays-Bas hollandais jusque dans la France (Bourgogne). Ce sont des termes qui proviennent du latin et désigne des réalités politiques qui évoluent au cours de siècle. En 1790

comptabilités nationales modernes. Les classiques : Smith – Say, Ricardo – Malthus, Marx. Le développement des industries, les 1ères mutations démographiques et l’expansion des centres urbains => modification en profondeur de la vie éco en Europe à partir du 18ème. Source de l’éco dite classique. Ecole de pensée composée d’auteurs très différents mais liés les uns aux autres par les problèmes qu’ils posent, par une volonté commune d’expliquer les faits éco et par l’utilisation d’une méthode

Textes manuscrits et non imprimés. Les textes médiévaux sont connus grâce aux manuscrits, écrits à la main. L'imprimé apparaît dès 1470 dans nos régions (Occident). L'imprimerie apparaît en Europe au 15e S d'abord en Allemagne. Ce n'est pas réellement une révolution mais plutôt une évolution technique car la vraie révolution est survenue au 13e S: rupture car le livre devient le lieu d'enjeu intellectuel, économique et socio-politique (cet enjeu s'accroit sans cesse). Le livre sort de la sphère

inéluctable de l’élargissement du droit de suffrage : L’universalisation du suffrage est progressive dans toute l’Europe Occidentale. Ce droit de vote égal pour tous a mis plus d’un siècle et demi à s’imposer. Le 19ème siècle se caractérise par l’introduction du suffrage universel masculin. A la fin du 18ème siècle ce principe est déjà posé en France. La première ébauche s’effectue sous la révolution français avec les Montagnards. Le principe de l’égalité des citoyens est posé dans la constitution

connaissance et permettre la consultation d’une information fiable, diversifiée et de haute qualité. Une attention particulière doit enfin être portée à la diversité des cultures et des langues. En outre, la production et la diffusion de contenus éducatifs, scientifiques et culturels, la conservation du patrimoine numérique, la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage sont autant de composantes essentielles des sociétés de la connaissance. Il faut enfin favoriser le développement de réseaux de spécialistes

productivité déclinante ................................ 35 2. Une détérioration lente et inégale en termes d’innovation .......... 38 2.1. Nombre de brevets ..................................................................... 38 2.2. Publications scientifiques : nombre et impact ............................. 39 ÉDUCATION ET CROISSANCE 3 2.3. Un rattrapage en dépenses et personnels qualifiés pour la recherche ....................................................................... 42 2.4. Les réveils