L'Étudiant noir

Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Corpus : Texte A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830 Texte B. Balzac, Le père Goriot, 1834 Texte C. Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869 Texte D. Maupassant, Bel-Ami, 1885 Question : Tout en mettant en évidence leurs points communs et leurs différences, montrez comment ces quatre documents transmettent, au travers du héros, une vision de l'homme et du monde. *** Ce corpus est constitué de

automatisation du traitement fiscal : Voir fichier Excel joint. B. CONSÉQUENCES FINANCIÈRES : Présentation d’une note. De : nom de l’étudiant À : nom du destinataire Date : jj/mm/aa Objet : Évaluation des ressources dégagées par les cessions. Contenu de cette note : La cession des immobilisations résultant de l’abandon de la production de chocolat noir va procurer des ressources nouvelles pour la société. Compte tenu d’une plus value à court terme de 5 078 €, donc à un impôt sur

», e un moulin dans une plaine », signent « l’étudiante », la grisette entrée dans la bourgeoisie par un mariage inattendu. A l’inverse, Jésus marchant sur les flots, acheté à prix d’or par Walter, que l’on méprise pour ses origines juives, sert à attirer chez lui la bonne société. Le rôle de la description dans le récit Mais les choses ne sont pas le simple reflet des hommes, elles agissent sur eux. Alors que Stendhal, dans Le Rouge et le Noir, néglige le rôle de la nuit et de ses «voluptés

1. Intitulé de la séquence d’activités, du parcours et/ou du projet indiquant les compétences générales visées Les courses. 2. Informations générales Nom et prénom de l’étudiant(e) : Amandine Schwanen Lieu du stage / Etablissement scolaire : Institut Notre Dame Malmedy Maître(s) de stage : Mme Lejeune Dates du stage : du 15 au 26 novembre Matériel didactique nécessaire : les documents élèves, photocopiés pour chaque élève

promotion Augmentation des ventes nécessaire Boudin blanc paysan 1,20 2,1 0,57 0,63 0,80 0,23 2,74 Boudin blanc au porto 2,10 2,9 0,72 1,38 1,89 1,17 1,18 Boudin noir à l'ancienne 1,20 2,2 0,55 0,65 0,80 0,25 2,57 Boudin noir aux raisins 2,40 2,5 0,96 1,44 2,04 1,08 1,33 Boudin noir aux marrons 2,60 2,9 0,90 1,70 2,21 1,31 1,30 Exemple de calculs pour le « Boudin blanc paysan ». Prix d'achat : 1,2/2,1 = 0,57 Marge brute : 1,2-0,57 = 0,63 Prix de vente

Marge brute avec promotion Augmentation des ventes nécessaire Boudin blanc paysan 1,20 2,1 0,57 0,63 0,80 0,23 2,74 Boudin blanc au porto 2,10 2,9 0,72 1,38 1,89 1,17 1,18 Boudin noir à l'ancienne 1,20 2,2 0,55 0,65 0,80 0,25 2,57 Boudin noir aux raisins 2,40 2,5 0,96 1,44 2,04 1,08 1,33 Boudin noir aux marrons 2,60 2,9 0,90 1,70 2,21 1,31 1,30 Exemple de calculs pour le « Boudin blanc paysan ». • Prix d'achat : 1,2/2,1 = 0,57 • Marge brute : 1,2-0,57 = 0,63 • Prix de vente promotionnel

von Goethe, reconnu comme l'idéal et le prototype du roman d'apprentissage de langue allemande[8]. Ce schéma tripartite n'est cependant pas représentatif de tous les romans de formation[9]. On trouve de nombreux contrexemples, comme le Rouge et le Noir de Stendhal, constitué de seulement deux parties. Opposition héros-environnement [modifier] Le héros du roman d'apprentissage est tout d'abord directement confronté à son environnement. Alors qu'il est encore jeune, naïf et plein d'idéaux, il fait

qu’elle laisse pendre du mur « au bout de cordons inégaux ». Leurs sujets naïfs, « une barque sur un fleuve », un moulin dans une plaine », signent « l’étudiante », la grisette entrée dans la bourgeoisie par un mariage inattendu.  Les choses ne sont pas le simple reflet des hommes, elles agissent aussi sur eux. Alors que Stendhal, dans Le Rouge et le Noir, néglige le rôle de la nuit et de ses « voluptés molles » au moment où Julien Sorel prend la main de Mme de Rénal, Zola, ds La Curée, confère un rôle

qu’elle laisse pendre du mur « au bout de cordons inégaux ». Leurs sujets naïfs, « une barque sur un fleuve », un moulin dans une plaine », signent « l’étudiante », la grisette entrée dans la bourgeoisie par un mariage inattendu. Les choses ne sont pas le simple reflet des hommes, elles agissent aussi sur eux. Alors que Stendhal, dans Le Rouge et le Noir, néglige le rôle de la nuit et de ses « voluptés molles » au moment où Julien Sorel prend la main de Mme de Rénal, Zola, ds La Curée, confère un rôle

qu’elle laisse pendre du mur « au bout de cordons inégaux ». Leurs sujets naïfs, « une barque sur un fleuve », un moulin dans une plaine », signent « l’étudiante », la grisette entrée dans la bourgeoisie par un mariage inattendu. Les choses ne sont pas le simple reflet des hommes, elles agissent aussi sur eux. Alors que Stendhal, dans Le Rouge et le Noir, néglige le rôle de la nuit et de ses « voluptés molles » au moment où Julien Sorel prend la main de Mme de Rénal, Zola, ds La Curée, confère un rôle