L Imagination S Oppose T Elle à La Raison

Explication de texte philosophique « Les esprits bouillants, les imaginations ardentes ne s’accommodent pas de l’indolence des sceptiques. Ils aiment mieux hasarder un choix que de n’en faire aucun ; se tromper que de vivre incertains : soit qu’ils se méfient de leurs bras, soit qu’ils craignent la profondeur des eaux, on les voit toujours suspendus a des branches dont ils sentent toute la faiblesse et auxquelles ils aiment mieux demeurer accrochés que de s’abandonner au torrent. Ils assurent

littéraire "Philosophe" a été écrit au XVIII ème siècle, pendant le siècle des Lumières, par le philosophe Dumarsais et il est apparut dans l’Encyclopédie dirigée par Rousseau. Quelle définition Dumarsais donne-t-il du philosophe ? Le philosophe a une démarche intellectuelle rationnelle et il se définit à travers sa relation aux hommes. Pour montrer que le philosophe a une démarche scientifique rationnelle, dans un premier temps nous verrons qu’il fait usage de la raison, dans un second temps

l'usage pour exploiter leur vie secrète dans notre imagination, nos rêves ou nos fantasmes. Les surréalistes arrachent ainsi les objets à leur vocation utilitaire et anéantissent du même coup la notion sacralisée de "création artistique" : l'objet usuel n'a plus une fonction, mais une vertu quasi magique que l'art est prié d'enregistrer au même titre qu'une sculpture. André Breton, Crise de l'objet (1936)   De même que la physique contemporaine tend à se constituer sur des schémes non-euclidiens, la

____________________________________________________________ _ Pourquoi, selon vous, certains écrivains préfèrent-ils recourir à la fiction pour transmettre des vérités ou des leçons ? ____________________________________________________________ ____ Dérivée du latin "fingere"qui signifie "feindre", la fiction désigne toute forme de création de l'imagination, et s'oppose par conséquent à la réalité. Mais si la fiction mérite totalement sa place dans l'argumentation, nous pouvons alors nous interroger

roman classique du XVIème siècle, publié anonymement en 1678, connaît immédiatement un vif succès : il étonne, surprend, provoque, dans les salons des précieuses, des débats passionnés autour de la peinture des sentiments amoureux. Son auteur Lafayette a en effet été influencé par deux courants d’idées. Elle était marquée par la Préciosité, mouvement initié par des femmes, qui revendique le droit au respect et prône le raffinement du langage et des manières. Mme de La Fayette était aussi influencée par

ECOLE ET MEDIAS La communication à l’école L’école est un lien de communication qui est l’antichambre de l’espace publique. L’école est un lien transitionnel. (A. Finkielkraut ; Alain (E. Chartier) ; Hegel ; Hannah Arendt). Le savoir véhiculé par l’école a longtemps été véhiculé par le livre ( la graphosphère avec R.Debray. Aujourd’hui, il y a une autre sphère, on passe à l’audiovisuel et au multimédia, on se dirige progressivement vers le télé-enseignement. La structure école est entrain

II/Repérages : a) Relation Jean-Bérenger « Seriez-vous d’une nature supérieure ? » B. n’a pas le temps de répondre « Où donc ont eu lieu vos libations ? » B.répond : « chez notre ami auguste » Référence à l’idéologie nazie Valeurs de Jean : Travail, volonté : « tout le monde travaille et moi aussi > égalité tt- hiérarchie ; « je vaux mieux que vous »> inégalité * Contradiction dans les affirmations de J . « L’homme supérieure

naturalisme en littérature et écrivain, est né à Paris en 1840. Il passe sa jeunesse à Aix-en-Provence mais perd son père à sept ans, il va au collège et côtoie Paul Cézanne qui deviendra son ami mais suite aux problèmes d’argent il quitte le collège. A dix-huit ans il revient à Paris où il échoue au baccalauréat et très vite il commence à travailler en tant que commis à la librairie Hachette pour ensuite évoluer et devenir responsable de la publicité. Grâce à ce poste, il fait partie des cercles artistiques

autoritaire, les spéculateurs ont gravi les échelons de la société, on assiste à un triomphe des motivations intéressés. Ce pessimisme s’aggrave entre 1643 et 1653 car cette décennie est marquée par des intrigues, des conflits d’intérêts, une ébauche de plaisirs. La période de la Régence puis de la Fronde a donc favorisé les égoïsmes. On est passé du règne de valeurs transcendantes à celui des individualités et de l’intérêt personnel. On a vu les comportements évolués et donc on cherche une philosophie pour

DESCARTES Quelques éléments biographiques Jusqu’à son installation en hollande : René Descartes est né en Touraine le 31 mars 1596. Son père, conseiller au Parlement de Bretagne, s’est occupé de l’éducation de son plus jeune fils et a été frappé par la curiosité et la soif de savoir de celui qu’il appelait (déjà !) « son philosophe »… Vers sa dixième année, Descartes est envoyé au collège de jésuites de La Flèche qui vient d’être fondé par Henri IV et il suit pendant huit ans le cours des