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l’Alsace et la Lorraine. D’importantes tensions politiques naissent entre la France et son désormais ennemie, l’Allemagne. A cette même époque, l’antisémitisme est omniprésent en Europe. C’est dans ce contexte troublée qu’on condamne le capitaine juif Alfred Dreyfus pour avoir espionné l’état-major Français et avoir vendu certaines informations à l’Allemagne. Peu à peu, on commence à se poser des questions : Dreyfus est-il vraiment coupable ? La France se déchire alors en deux : dreyfusard et antidreyfusard

« De la liberté des Anciens comparée à celle des Modernes » Discours prononcé à l’Athénée royal de Paris Benjamin CONSTANT Messieurs Je me propose de vous soumettre quelques distinctions, encore assez neuves, entre deux genres de liberté, dont les différences sont restées jusqu’à ce jour inaperçues, ou du moins, trop peu remarquées. L’une est la liberté dont l’exercice était si cher aux peuples anciens ; l’autre celle dont la jouissance est particulièrement précieuse aux nations modernes

Techniques de Vente Le Module Techniques de Vente est un module englobant l’ensemble des techniques à mobiliser pour Pratiquer le Métier de la vente. Pour ceci plusieurs techniques sont à mettre en lumière afin de répondre à un ensemble de d’objectifs durant l’entretien de Vente. Ci-dessous on trouvera un plan décrivant les principaux objectifs à réaliser lors d’un entretien de Vente : A. présenter le produit ou le service B. Déterminer les besoins du client. C. Accueillir le client

Le temps de l'appréciation : -Une fois par an ? Plusieurs fois par an ? -Pour tout le monde en même temps sur un laps de temps donnée ? -A dates fixes ? -En cohérence avec d autres processus fixation de objectifs et établissement du plan de formation, préparation du bilan… ? -Spécifique ou par chaque personne ? a quel moment particulier de son histoire ? Dans la pratique, le foisonnement est général et les réponses apportées au quand sont fonction des différentes pratique de la GRH Et

et discriminations I) Définitions a) Les stéréotypes Etymologiquement parlant, le stéréotype vient du vocabulaire de l’imprimerie, c’est un coulage de plomb dans une empreinte pour une utilisation typographique. C’est Lippman en 1922 (in, Public Opinion), qui reprend cette analogie et introduit donc un concept nouveau en décrivant les stéréotypes comme des « images dans nos têtes (…), des catégories descriptives simplifiées par lesquelles nous cherchons à situer autrui ou des groupes d’individus »

Lettre à Ménécée - Commentaire, p.1 La science suprême est pour Epicure l’art de vivre. C’est ici, dans ce monde, qu’il nous faut au mieux organiser nos conditions d’existence en vue de connaître un contentement durable fondé sur un calme intérieur que ni les événements du monde, ni les désirs multiples et insatiables, ni l’imagination toujours prompte à nous efrayer, ne sauraient troubler. Toute la philosophie d’Epicure est donc orientée vers une éthique, c’est-à-dire une recherche des vertus

philosophes de l'Antiquité avaient déjà accompli, ce qui les conduisit parfois à s'opposer à ces derniers. En ce qui concerne la théorie de la connaissance, il est traditionnel de distinguer deux grands courants : le rationalisme (avec Descartes, Leibniz et Spinoza) et l'empirisme (Hume et Locke). Quant au philosophe allemand Emmanuel Kant, il défend une position originale dans cette discussion. Sa philosophie combine à la fois l'empirisme et le rationalisme. Tous ces deux courants se disent détenir

et du corps… Pour être enfin heureux, il faut s’anéantir en Dieu ou dans la Nature, devenir entièrement passif, disparaître. « Requiescat in pace », qu’il repose en paix ! – L’OPTIMISTE : Vous allez un peu vite. Le repos n’a de sens que par rapport à quelque activité et il n’a de saveur qu’après quelque effort. J’ai lu Aristote, Descartes, Leibniz, Kant et même Nietzsche, sans oublier Stendhal, et j’ai compris que le bonheur de l’homme résidait dans l’activité libre, généreuse, créatrice… - LE PESSIMISTE :

Texte 1 : Arnolphe pense qu'une femme modelé a sa façon et la meilleure chose, femme soumise (l,21/22) et qu'une femme intelligente est une mauvaise chose (l,4) =peur d'être trompé par une belle femme (l,1-25) il considère les femme comme des objets a acheter, à façonner (l,50 'je me vois riche assez pour pouvoir choisir ma moitié qui tienne tout de moi' =femme qui doit faire tout ce que l'homme désir, aucun droit, aucune opinion il fait « fabriquer » sa femme dans un endroit sans aucunes vie

personnelle est sanctionnée à hauteur de 20 points, et ce pour environ 1h30 de travail et surtout de réflexion. Une grande liberté vous est offerte dans ce dernier exercice. Là encore, votre travail ne sera pas noté en fonction de sa longueur, mais bien en fonction de la pertinence et de la richesse de votre réflexion. Néanmoins, en-deçà de 15 lignes, il parait peu probable de pouvoir répondre à toutes les consignes du sujet. Un travail de 25 à 30 lignes semble tout à fait suffisant pour répondre