L Organisation Rationnelle Selon Weber

Chapitre 1 – Section II - 2: Nouvelle version Les écoles classiques de la pensée administrative (suite) 1.4.4 Fayol et l’administration classique 1.4.5 Weber et l’organisation bureaucratique 1.4.4 - Fayol (1841-1925) et l’administration classique • Fayol réfléchit sur son expérience de dirigeant et sur le rôle du chef d’entreprise • Propose 14 principes de l’organisation (pages 40,41 et 42) dont l’objectif est d’améliorer le corps social de l’entreprise : – Ces principes sont non rigides, ni

Chapitre 2 : la sociologie de Max Weber· Max Weber -> 1865-1920· 1905 : « l’Ethique protestante et l’esprit du capitalisme « · 1921-22 « Economie et société » (à titre posthume publié par la femme de weber) Eléments biographiques : Allemand issu d’une famille aisée (fait fortune du capitalisme : dans le commerce et l’industrie). Capitalistes enrichis par le commerce et ’industrie mais aussi une famille protestante. Les travaux de Weber porteront en particulier sur le lien entre capitalisme

Ecole Nationale de Commerce et de gestion -Tanger- Master de recherche : Sciences de gestion Matière : Théorie des organisations Rapport du thème n° 3 : La théorie des cercles vicieux de la bureaucratie Année universitaire : 2013/2014 J-G March & H-A Simon : «  Les organisations : Problèmes psychologiques », Dunod, 1999. M. Crozier : «  Le phénomène bureaucratique », Le Seuil, 1963. Introduction PARTIE 1: Le contexte historique

des conflits. A côté de cette représentation noble existe une représentation péjorative. Selon cette représentation ce qu’on appellera la politique serait une activité profondément sale, dégradante. Elle serait par nature l’endroit des ambitions. •Une deuxième dualité repose sur l’étendu du politique, sur ce que recouvre l’activité politique. Il y a une vision restrictive et extensive du politique. Selon la vision restrictive la politique demeure un secteur singulier de la société distinct des

THEORIES DES ORGANISATIONS CHAPITRE I : L’ECOLE CLASSIQUE (ECOLE TRADITIONNELLE) OBJECTIFS SPECIFIQUES : Ce chapitre vise à : - Rappeler le contexte dans lequel s’est développée l’Ecole classique - Définir les fondements de la pensée classique - Analyser les travaux des principaux auteurs de la pensée classique :  FREDERICK WINSLOW TAYLOR  HENRI FAYOL  HENRY FORD  MAX WEBER A. CONTEXTE DANS LEQUEL SE DEVELOPPE L’ECOLE CLASSIQUE L’école classique encore appelée

Chapitre 1 : Les THEORIES TRADITIONNELLES Adam Smith est considéré comme un précurseur du système productif. La réflexion sur le fonctionnement des organisations, la gestion pour augmenter la productivité commence à cette époque. Il montre dans « Recherche sur la nature et les cause de la richesse des nations » (1776) que la division du travail et sa mécanisation peuvent engendrer des gains de productivité, influencer le niveau de la production et le niveau de vie. TAYLOR ET LE MANAGEMENT

 Max WEBER (1864-1920) : Max Weber fit ses études à l’université de Berlin. Il est devenu professeur d’économie politique à l’université de Fribourg puis de Heidelberg et de Munich. En 1918, il entre au comité chargé de rédiger la constitution de la République de Weimar. Son ouvrage [Histoire économique : esquisse d’une histoire universelle de l’économie et de la société], publié en Allemagne en 1922, deux ans après sa mort. Les trois types d’autorités légitimes :

Max Weber : La rationalisation des activités sociales Bibliographie : Il est née le 21 avril 1864 à Erfurt (Allemagne) . Il obtient un doctorat en droit , puis histoire économique et il enseigne l'économie politique Entre 1904 et 1905 il publie L'éthique protestante du capitalisme .Il publie ensuite une série d'études portant sur les grandes religions . Dès la fin des années 1880, proche du ''socialisme de la chair'' , il s'engage en politique et participe à la rédaction de la constitution

centrale de la sociologie est : comment pouvons-nous vivre ensemble ? La sociologie d’entreprise ajoute : comment vivre ensemble dans l’entreprise ? La sociologie des organisations pose, quant à elle, la question du pouvoir et des interactions. Auguste Comte (1798-1857), persuadé que nous sommes rentés dans une ère rationnelle, il va créer une science qui englobe toutes les sciences : la sociologie. Il étudie au lycée de Montpellier et sera reçu à 16ans à l’Ecole Polytechnique. Il est surnommé

................. 3 2. Le contrôle social comme augmentation de la liberté ..................................4 C. LA NOTION DE DOMINATION ................................................................................4 1. La domination légale rationnelle ..................................................................4 2. La domination traditionnelle ........................................................................ 5 3. La domination charismatique.......................................