L état Stationnaire Chez Ricardo

fonciers (rente).  Pour Marx : Valeur et répartition : Au contraire, Marx a lié les 2 problématiques de valeur et répartition, ces 2 écoles adoptent la théorie de la valeur travail comme source de valeur, mais Marx va aller plus loin. La valeur chez les Classiques est déterminée par la quantité de travail nécessaire à la production, la même chose pour Marx mais la seule différence c’est que Marx parle du travail socialement nécessaire, c'est-à-dire le travail de l’ouvrier moyen, par exemple 1h

la nature et les causes de la richesse des nations. * Thomas Robert MALTHUS (1766-1834) entre 1798 et 1803 publie Essai sur le principe de population. * Jean-Baptiste SAY (1767-1832) publie en 1803 Traité d'économie politique. * David RICARDO (1772-1823) publie en 1817 Principes de l'économie politique et de l'impôt. Contexte : Révolution industrielle. On passe de l'artisanat à l'industrie jusqu'aux premières manufactures dans lesquelles on rassemble autour d'une source d'énergie des

liberté individuelle qui est pr eux un système naturel. Les classiques s’étalent sur plus de 70ans, débutent avec A. Smith en 1776 en 1848 avec Mill. Sur la source de la V : débat anglais et français Déterminants de la spécialisation : Ricardo et Smith J-B Say, Ricardo, Marx : crises 2. Les auteurs anglais constituent les principaux artisans de l’école classique. 2.1 Adam SMITH (1723-1790) : un libéral optimiste Le rôle de la division du L comme un facteur de la croissance économique. La main

Avec Adam Smith il y’as eu une transition du fondalisme vers le capitalisme, c’est 18 siècle, Ricardo c’est le 19 eme siècle Marx 1 / 10 minute I. Base du raisonnement classique Adam Smith, le père fondateur de l’économie moderne et tête de file du courant des classiques. Il publie en 1776 un célèbre ouvrage intitulé «  recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations » II. Fondement sur lesquelles les classiques vont construire leurs pensées éco: 1) L’homme est rationnel est

 qui  ont  vulgarisé  ou  approfondi  les  théories   d’A.  Smith.  Il  existe  2  types  d’écoles  :         -­‐  l’école  anglaise  dite  pessimiste  :  Malthus,  Ricardo  et  Stuart-­‐Mill           -­‐  l’école  française  dite  optimiste  :  J.B.  Say   1-­‐ L’école  anglaise  pessimiste   Malthus  (1766-­‐1834)         Pasteur  rendu

Chapitre 2 : Les théories traditionnelles de la croissance Introduction Ce sont des théories mises en place au 19e siècle (Ricardo, Malthus, Marx, …) et développée pendant les années 1950-60. Ce sont les théories les plus anciennes. Nous allons analyser le modèle de base, qui est le socle de la théorie de la croissance. I – Le modèle de Solow Cette section est consacrée au modèle prototype de la théorie de la croissance élaboré par Robert SOLOW en 1956. On s’intéresse à une économie qui

4. L'innovation et l'entrepreneur chez Joseph Schumpeter Dans les courants néoclassiques, aucune réflexion n'intègre réellement le progrès technique. A la suite de l'une des branches majeures de ce courant – l'école autrichienne, Joseph Schumpeter offrira pourtant une analyse de l'innovation pour expliquer l'évolution des économies capitalistes. Marqué par l'individualisme méthodologique développé par les tenants de l'école autrichienne, Schumpeter mettre l'accent sur l'acteur principal du capitalisme

(PIB , PNB , DNB , RNB) l’indicateur le plus utilisé est le PIB ; Elle se distingue de l’expansion, du progrès et du développement. En effet l’expansion désigne l’élévation d’un ou plusieurs indicateurs en courte période. Quant au progrès, il est un état jugé meilleur par rapport au passé, le développement est une transformation profonde à la fois qualitative et quantitative des structures économiques et sociales. L’économiste américain Walt Whitman Rostow considère que les changements des structures

courants ? Première partie : les classiques ; quelle est l’analyse de la croissance et des crises selon les classiques ? Deuxième partie : analyse marxiste de la croissance et des crises. Troisième partie : dynamique de la croissance et des crises chez Keynes, en insistant sur les déterminants financiers de l’accumulation du capital, et de la crise en analysant les logiques spéculatives. Quatrième partie : modèles post-keynesien, analyse financière et analyse de la répartition. PARTIE 1 : LES

démarche de l’histoire de la pensée économique (HPE) est, selon de nombreux économistes, moins rigoureuse (c’est une discipline des handicapés de la formalisation mathématique disaient certains) et pourtant on pardonne moins une énormité historique chez un économiste qu’une erreur (normale) dans ses calculs inductifs ou dans ses régressions économétriques[1]. Quelle utilité a donc l’histoire de la pensée économique ? Elle permet selon Blaug de comprendre la théorie comme un cheminement discontinu