La Bete Humaine Paratexte

Le petit chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa mère-grand, qui demeurait dans un autre Village. En passant dans un bois elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n’osa, à cause de quelques Bûcherons 3. Paratexte : « Ensemble des éléments textuels d’accompagnement d’une œuvre écrite (titre, dédicace, préface, notes, etc.). » (le petit larousse 2003) 4. Esthétique : « qui a un rapport au sentiment, à la perception du beau ». (Le petit Larousse 2003) 32

peut s’identifier aux personnages qui figurent dans le roman. Etienne ayant transformé sa douleur de l’exil en une ouverture vers le monde, affirme qu’il ne fait pas une littérature pour les Haïtiens, mais une littérature pour l’Homme, pour l’être humain en général. Il aspire par le biais de son écriture à unifier les peuples du monde entier. Il utilise comme moyen ce mélange linguistique fait de créole, de français et de quelques expressions empruntées à l’anglais et au québécois. Cela est très bien

Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Scientifique Université Abderrahmane Mira, Bejaia Faculté des Lettres et Sciences Humaines Ecole Doctorale Algéro-Française Op o : Sciences des textes littéraires n dumas-00604899, version 1 - 30 Jun 2011 Autobiographie Autofiction: La singularité de l’écriture de soi chez Yasmina Khadra L’écrivain et L’imposture des mots Réalisé par BOULAHBAL Fizia Hayette épouse MOKHTARI Directrice de recherche : Mme Lise Dumasy université Grenoble

leur nudité symbolise leur impuissance, leur dénuement et leur innocence ; leur peau grisâtre a déjà la couleur des futurs cadavres qu’ils seront bientôt. Le groupe de droite représente la sauvagerie à l’état pur, des êtres déshumanisés (sans visage humain, à la peau grise de robot) et prêts à massacrer les innocents ; l’épée du chef, son bâton de commandement, et les casques de ses soldats, évoquent le Moyen-Âge et l’Antiquité barbares. (8 points) 3. Dites quelle est la thèse implicite

plus tard, à un moment où le récit y fait explicitement référence (à partir de la page 404 et du rêve de Charlie). Questionnaire 1. Quelles hypothèses de lecture peut-on faire en utilisant les indications données par le titre et les éléments de paratexte que sont l’illustration et la notice de la quatrième de couverture ? 2. La citation de Platon En quoi une citation de philosophe oriente-t-elle notre lecture ? Quel est le thème de ce petit texte ? Éléments de réponse 1. La notice de la quatrième

couleur jaune assez inattendue, même si elle est dite « jaune sale ». Impossible de dire de quelle race il est : « … je défie qui que ce soit de dire de quelle race est cette affreuse bête… ». Un bâtard, sans doute, entre le « mâtin » et le « dogue d’Ulm ». L’animal est qualifié de « bête jaune et hargneuse », d’« affreuse bête », de « Sale chien !… ». Les autres personnages manifestent une certaine inquiétude face à l’animal. Le douanier est « peu rassuré », le narrateur précise que l’animal « a quelque

leur nudité symbolise leur impuissance, leur dénuement et leur innocence ; leur peau grisâtre a déjà la couleur des futurs cadavres qu’ils seront bientôt. Le groupe de droite représente la sauvagerie à l’état pur, des êtres déshumanisés (sans visage humain, à la peau grise de robot) et prêts à massacrer les innocents ; l’épée du chef, son bâton de commandement, et les casques de ses soldats, évoquent le Moyen-Âge et l’Antiquité barbares. (8 points) 3. Dites quelle est la thèse implicite exprimée

METHODES LYCEE 1. Présentation de l’année : premiers rappels et conseils Aborder la littérature S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de

quelle race est cette affreuse bête… ». Un bâtard, sans doute, entre le « mâtin » et le « dogue d’Ulm ». Pour le lecteur, ces indices sont assez troublants tout comme ils le sont pour Maigret : quel rôle la jeune femme joue-t-elle dans ces événements ? Et l’on ne s’étonne pas que les premières questions du commissaire portent sur elle : « Il y a longtemps que la fille de salle est ici ? » L’animal est qualifié de « bête jaune et hargneuse », d’« affreuse bête », de « Sale chien !… ».

malaise du narrateur. 3. Le passage se clôt sur un mouvement de retrait piteux (refuge dans un café) et sur la vision d’un dogue allemand énorme (l. 22) qui menace de mordre. Le narrateur insiste donc sur la fragilité et la faillite de l’être humain, vite dépassé par les animaux eux-mêmes. À moins qu’on ne perçoive, dans cette image du chien, une référence au cynisme chez un auteur qui pratique une vision cynique du monde. VERS LE BAC Invention Il s’agit d’écrire à partir d’un support