La Colonie pénitentiaire

position de son auteur, du titre «Jeunes délinquants entre éducation et punition» qui présente toute la problématique du sujet et du sous-titre «Le fantôme des maisons de redressement» qui fait penser à un retour en arrière, au temps des colonies pénitentiaires qui faisait déjà lʼobjet de vives contestations, notamment à la suite de la cavale des enfants de Belle-Îleen-Mer. A noter que le titre et le sous-titre se détachent du texte par leur écriture en caractères majuscules. En bas de page, à droite

1 Les différentes catégories de mineurs (moins de 10 ans, 10-13 ans, 13-16 ans, 16-18 ans) 2.3 Rapport Varinard (2008) et projet de réforme de la responsabilité pénale du mineur 2.4 Les Centres éducatifs fermés (CEF) 2.5 Les établissements pénitentiaires pour mineurs 2.5.1 Objectifs 2.5.2 Polémique 3 Notes et références 4 Bibliographie 4.1 Articles divers sur la question 5 Articles connexes 6 Liens externes Histoire de la notion Article détaillé : Histoire de la justice en France.

contrition » (2). A la même époque, on enferme les « filles perdues » dans les Bons Pasteurs, lieux intermédiaires entre le couvent et la prison. Puis au silence rédempteur de la Petite-Roquette se substitue la « nature rédemptrice », avec la création des colonies agricoles qui inaugurent un espace hors de la prison pour les mineurs de justice (voir Un siècle et demi de va-et-vient). Si, au moment de leur création, elles ont pu apparaître comme une alternative à la prison, elles n'en sont, en fait, que le

Les prémisses du droit de la sanction pénale Histoire du droit pénal – doyen Carbasse. Les premières études intéressantes sont apparues à la fin du XVIIème siècle et concerne plus particulièrement le système pénitentiaire. En général, on considère que le père de la science pénitentiaire est Mabillon, moine bénédictin, plus connu comme étant le fondateur de la diplomatie. En 1690, il publie un ouvrage intitulé « Réflexion sur les prisons des ordres religieux ». Il s’agit d’un ouvrage qui est

qui nous donne son emploi et son statut. 2) Identification des genres, des types et extraction du propos directeur. 2.1) Le document 1 est un poème de type explicatif car Jacques Prévert explique les mauvaises conditions de vie dans les colonies pénitentiaire. Ce poème nous informe sur la maltraitance des jeunes délinquants dans la maison de redressement de Belle-île-en-Mer en 1934. 2.2) Le document 2 est un texte de genre non littéraire, il est sous forme d’article de journal de type informatif

des études ou une activité destinées à le réinsérer ou le réhabiliter de neutraliser les opposants politiques d'empêcher des prévenus de prendre la fuite ou de compromettre leur futur procès, on parle alors de détention provisoire. Le «paradoxe pénitentiaire» exprime la contradiction entre les fonctions de répression et de réhabilitation, Autrefois, la prison servait également à enfermer les malades mentaux de manière à les isoler de la société. Depuis, la majorité des pays disposent d'hôpitaux psychiatriques

anglaise, c'est à dire comment est née cette colonie britannique, puis dans un deuxième temps l'essor de cette colonie. Et enfin, nous chercherons à savoir comment ces colonies sont devenues des états qui ont leur propre identité et qui ont une influence politique, économique et culturelle qui compte dans la mondialisation d'aujourd'hui. I) La naissance d'une colonie. 1) La découverte d'une terre devenue colonie pénitentiaire, qui doit faire face aux difficultés. C'est

de « l'innocent coupable », est remplacée par celle de l'enfant criminel en référence aux nouvelles théories du « criminel-né ». En 1860, l'heure n'est plus aux projets d'éducation, il n'y a plus que le châtiment et l'enfermement dans des colonies pénitentiaires publiques, des prisons qui ne disent pas leur nom. LEtat en multiplie la création, les mineurs y sont placés de très longues années, dans une simple logique d'exclusion et de punition : les dortoirs sont progressivement compartimentés en «

être diffusé un soir sur France 3 en 2006, s’inspirant des conditions de vie connues dans les colonies pénitentiaires, en mettant en scène l’histoire d’une enfant qui y a été internée. 3. Sélection d’idées dans un document Durant le 19ème siècle, les théories du « criminel-né » considèrent que l’enfant dit « délinquant » doit être puni. Il s’agissait de les interner dans des colonies pénitentiaires, en leur faisant subir enfermement et châtiments. Ces maisons de redressement se sont multipliées

enfants enfermés dans des colonies pénitentiaires créées au XXe siècle. Le film sorti a la télévision en 2006. 3  Sélection d' idées dans un document. Ce document parle du rapport historique de la jeunesse délinquante avec l' etat. En considérant que l' image de l' enfant pauvre et innocent coupable est remplacée par celle de l'enfant criminel. En 1860 la place de l'enfant délinquant dans la société se résume a l' enfermement et a la soumission dans les maisons pénitentiaires, Ce document montre