La Communication Informelle Au Travail

fouillée et novatrice des structures de l'entreprise intègre les résultats des recherches les plus ( récentes des sciences du management, de l'économie, de la sociologie et de la psychologie. Les notion,s classiques d'organigramme et de division du travail sont éliminées au profit des concepts de coordination, de flux ou courants d'échange, etc. L'auteur identifie les différentes pièces qui constituent, comme un jeu de construction, les configurations possibles de toute organisation vivante. 1/ s'agit

caractérisé par l’absence de confiance mutuelle, une motivation par la crainte, des menaces et sanctions, une communication descendante, l’absence de coopération et de responsabilités, des décisions hiérarchiques et unilatérales, un contrôle concentré au sommet ; – le système autoritaire paternaliste est caractérisé par : une confiance condescendante, une motivation par la récompense, une communication verticale plutôt descendante, peu de coopération, des décisions formelles hiérarchiques, un contrôle provenant

pour agir localement ». On peut donc lire l’organisation soit comme une institution sociale (organisation formelle d’adaptation ou « organization » = macrosociologie), soit comme la façon de coordonner l’action d’un groupe d’individus (organisation informelle d’intégration ou « organizing » = microsociologie). Le management est donc le « métier qui consiste à conduire dans un contexte donné un groupe d’hommes et de femmes ayant à atteindre en commun des objectifs conformes aux finalités de l’organisation

III. Différents types de la communication interne………………………...3 1. communication descendante ……………………………..........3 2. communication ascendante…………………………………....4 3. communication horizontale…………………………………...4 IV. L’approche historique……………………………………….................5 V. La stratégie de communication interne……………………… …........6 1.l’audit interne………………………………………………….6 2.le plan de la communication interne……………………..........7

Mintzberg enseigne dans des établissements prestigieux comme Harvard où Wharton en Pennsylvanie. Dans le résumé qui va suivre je ferai un résumé analytique c'est à dire chapitre par chapitre. 2)Résumé. Chapitre 2: Conception contemporaine du travail du Cadre Dans ce chapitre Mintzberg passe en revue 8 écoles de pensées. Il y a d'abord l'école classique, Fayol à était le fondateur de celle-ci en 1916 avec 5 fonctions (Planifier, Organiser, Coordonner, Commander et Contrôler). Gulick plus tard

conceptualisation, sur la réalité de leur travail. C’est pourquoi la thèse de Mintzberg est fondée sur l’étude détaillée des activités de 5 managers d’organisations très différentes pendant une semaine. On observe une différence importante entre ce que déclarent faire les managers (planifier, organiser, contrôler, coordonner) et ce qu’ils font réellement Mintzberg veut donc réfuter la vision idéalisée (légende) du management selon Fayol. I) Légende et réalité du travail de gestionnaire 1) Légende :

financières mais aussi sociales. 1ère partie : Présentation générale de l’article 1. Cadre organisationnel La structure organisationnelle d’une entreprise définit la hiérarchie des responsabilités et crée les différents niveaux de la communication au sein de cette entreprise.  La manière dont une structure organisationnelle est mise en place et administrée peut avoir un effet direct sur la productivité des entreprises. Dans ce sens, le contrôle du rendement des employés au sein d’une organisation

premier à travailler sur la notion de groupe en tant qu'identité particulière est Elton Mayo. * Jacob Levy Moreno a introduit la mesure des relations socio-affective ex: mesurer la force des liens qui unis les individus dans un groupe (sociométrie) * Kurt Lewin est le père fondateur de la dynamique des groupes (comment un groupe s'anime et devient productif) * Karl Rogers est du courant de la psychologie humaniste dans les années 60 aux US * Bion a été l'un des premiers à travailler sur

journal d’étude clinique, j’ai souhaité mettre en avant l’importance de la communication au sein d’une équipe et le sens des différents statuts dans une équipe : celui de la Directrice, des référents, des professionnels, et l’articulation entre les différentes interventions. Cette question du sens, nous le verrons dans cette étude, doit être prioritaire dans la référence, que ce soit au niveau individuel et en équipe. La communication en équipe est une richesse qui permet d’assurer un accompagnement de

et technologies de la gestion Projet de programme Communication et gestion des ressources humaines Spécialité « Communication et gestion des ressources humaines » Novembre 2004 Direction de l’enseignement scolaire – Bureau du contenu des enseignements – www.eduscol.education.fr/prog COMMUNICATION ET GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Classe terminale de la série Sciences et technologies de la gestion Spécialité « Communication et gestion des ressources humaines » I. PRESENTATION