La Competence Socioculturelle

le travail indépendant des femmes disparait au profit de la « domestication ». Partant du principe à cette époque que la femme doit trouver un époux, elle doit donc savoir en priorité exécuter les tâches domestiques du foyer et non acquérir des compétences autres qui lui permettrait de travailler de façon indépendante.  XIXème siècle : C’est l’industrie textile qui commence à faire appel à une main-d’œuvre féminine, en plus des enfants qui sont eux aussi demandés ; et tous deux pour la même raison

NAF-NAF ANALYSE EXTERNE Socioculturel :    * Les consommatrices veulent en général être à la pointe de la mode et en particulier les jeunes. Cela représente une opportunité dans la mesure où cela cible un marché très concurrentiel Economique : *Le marché français du prêt à porter représente actuellement 26,2 milliards d’euros, mais malgré ça a connu en 2008 une forte baisse. *L’industrie du prêt-à-porter est également touchée par l’augmentation continue du prix des matières premières

quels sont les produits que l'entreprise propose, sur quel secteur est il axé (low cost, luxe, familial...), quelles sont les garanties offertes (quelle est l'étendue de cette garantie-assurance) quel est le personnel qui fait parti du produit (compétence et courtoisie), et ainsi nous chercherons à savoir quel est le suivi clientèle. Il est important d'analyser les plaintes des clientes. Avec ces informations, nous chercherons à analyser les forces et les faiblesses des produits proposés et ainsi

atteindre les objectifs fixés. Le processus stratégique se développe en cinq étapes : Analyser l’environnement global et concurrentiel afin de déceler les opportunités et menaces Déterminer les forces et les faiblesses de l’entreprise, identifier les compétences distinctives Recensement des alternatives, comparaison… Intégration de valeurs sociétales RSE / Objectif et valeurs des dirigeants, culture d’entreprise Formulation stratégique (Choix des DAS, objectifs et moyens), mise en œuvre et contrôle Q3

allemands pensent que les français sont séducteurs et manipulateurs. Selon Montaigne, « chacun appelle barbarie ce qui n’est pas de son usage ». En conclusion, nous pouvons reprendre ce que M. ABDALLAH-PRETCEILLE énonce « la compétence interculturelle n’est pas une compétence qui permet de dialoguer avec un étranger, mais avec autrui. L’objectif d’apprendre la rencontrer et non pas d’apprendre la culture de l’autre. ANNEXE 1 : BIBLIOGRAPHIE • M. ABDALLAH-PRETCEILLE, « l’éducation interculturelle »

sur le consommateur ; Un marketing intégrateur et le profit. ❖ ORIENTATION MARCHE: ce sont les clients et les compétiteurs L’entreprise doit se focaliser sur le client au travers de l'activité, écouter le client, définir et nourrir la compétence distinctive, définir le marketing comme intelligence de marché, cibler les clients précisément gérer en fonction du profit et non du volume de vente, créer de la valeur pour le consommateur, laisser le client définir la qualité, mesurer et gérer

France, Allemagne) Ouverture des barrières commerciales favorise la distribution mondiale Economique La crise économique touche toute la population mondiale, mais dans le segment de marché dans lequel l’industrie se place est moins touchée. Socioculturel Le consommateur met une place importante au design, au gain de temps et à la protection de l’environnement. Technologique Le développement des moteurs plus efficaces et plus petits Les NTCI favorise une meilleure distribution dans le monde 

caractéristiques : ZEP, DSQ, Opérations Prévention Eté (OPE) Il les distingue des dispositifs à visée d’insertion professionnelle comme la Mission Locale et les dispositifs d’initiative locales comme les centres interinstitutionnels de bilan de compétences, car bien que parfois territorialisés, il ne définissent pas une population in situ. [...] [...] Les nouveaux dispositifs, la société civile et le pouvoir local Au niveau du pouvoir local tout d’abord, J. Ion constate de nouveaux rapports

MANAGEMENT | | |Mode de coordination (l’ajustement mutuel : la supervision directe, la standardisation des compétences, la standardisation des tâches ou des| | |procédures, la standardisation des produits ou des résultats). | | |Mode de direction

laquelle un service est proposé : niveau local, européen, mondial), qui passent par les mêmes circuits de distribution, qui ont les mêmes concurrents. Critères externes : activités qui ont recourt aux mêmes technologies, qui exigent les mêmes compétences, qui partagent des coûts (qui quand on les regroupe permettent d’obtenir des synergies) 212. Les outils permettant de réaliser une segmentation stratégique A) Les couples produits / marché : Première approche assez simple qui consiste à