La Conception Gaullienne Du Pouvoir

Chapitre 1 : Eléments essentiels de la vie politique de De Gaulle à Sarkozy Section 1 : De la République gaullienne à la stabilisation du régime I) Charles De Gaulle de 1958 à 1969 De Gaulle est né à Lilles en 1890, d’un père religieux. Militaire de carrière, il sert sous Pétain. En 1921, il veut être professeur d’histoire à Saint-Cyr. Il veut faire en sorte que la France ait sa propre place, sa propre stratégie. C’est un écrivain (Les mémoires de DG), agrégé de lettres. DG avait

plus ancienne et toujours en vigueur: Celle des U.S.A. (1787). Parallèlement, des acteurs de la vie politique se sont affirmés et multipliés en détenant une parcelle du pouvoir: ★ Le président de la république (Pouvoir exécutif) ★ Le premier ministre et ses ministres = Gouvernement (Pouvoir exécutif) ★ Le parlement (Pouvoir législatif), composé de deux assemblées: ➡ Les Députés qui siègent à L’Assemblée Nationale ➡ Les Sénateurs qui siègent au Sénat ★ Le conseil constitutionnel: il veille

DROIT CONSTITUTIONNEL II Pour tenter de mettre fin à l’instabilité gouvernementale de la 4ème République, une révision constitutionnelle est opérée le 07 décembre 1954. Cette révision vise à rationaliser les rapports entre pouvoir publiques. Elle se solda par un échec. L’instabilité n’a pas été endiguée, l’adoption des mesures de rationalisation était tardive et l’équilibre nécessaire au bon fonctionnement parlementaire était rompu depuis longtemps déjà. Les institutions de la 4ème République

contenu. Ce qui caractérise la république c’est la transmission élective qui se manifeste. Il n’y a rien de comparable entre les deux républiques car au fond même la 5ème va créer un nouvel équilibre institutionnel, c’est le centre de gravité du pouvoir qui va se déplacer de l’organe législatif vers l’organe exécutif. CHAPITRE I L’ « APPEL » AU GÉNÉRAL DE GAULLE   A-   La chute de la 4ème république   1. Raisons d’ordre institutionnel ( Organe législatif prépondérant. Il est quasi monocaméral

d’attraction, de leur diffusion et de leur mobilisation dans le cadre de la confrontation entre les deux Grands. Parmi les traits caractéristiques du modèle soviétique, on trouve : le postulat optimiste du progrès et la croyance en la toute-puissance du pouvoir, qui ont une traduction dans le volontarisme aménageur ; l’affirmation de l’unité organique de la société, que traduisent l’exaltation d’un homme nouveau dévoué à la collectivité, la stricte limitation de la propriété privée, le rôle attribué au parti

vient la F(f)rancophonie et comment elle s’est construite. Mais quelle en est la définition ? La F(f)rancophonie est une notion polysémique. En effet le terme peut s’écrire avec un f minuscule, ou un F majuscule et font référence à différentes conceptions, même si celles-ci tissent un lien étroit entre elles. 1) la francophonie une donnée démo-linguistique La francophonie avec un f minuscule désigne l’ensemble des locuteurs utilisant le français. Il s’agit

(Traité de science politique ; t. V : Les régimes politiques, Paris, LGDJ, 2e éd., 1970, p. 385 et 441 et s.), comme représentant du premier point de vue (cf. Francis Hamon, « La théorie des régimes politiques dans l’œuvre de Georges Burdeau », in Le pouvoir et l’État dans l’œuvre de Georges Burdeau, Paris, PUAM, « Droit public positif », Economica, 1993, p. 59 à 71), et Charles Eisenmann comme représentant du second (C. Eisenmann, « Essai de classification théorique des formes politiques », Politique

absolue des suffrages exprimés. C’est un scrutin majoritaire à deux tours. Le scrutin est ouvert sur convocation du gouvernement. Cette élection est enfermée dans des délais strictes : 20 jours au moins et 35 jours au plus avant l’expiration des pouvoirs du Président en exercice. On avait tout d’abord un collège électoral. En 1962, on est passé au SUD posé à l’art.6 et l'article 7 mentionne le scrutin. 2) Les conditions de présentation à l’élection Condition d’inégale importance Avoir 18 ans

Vème République" (pièce en architecture qui permet à une voute de tenir). La mission est très clairement exprimée par l'article 5, il est dit "le PDR veille au respect de la Constitution, il assure par son arbitrage le fonctionnement régulier des pouvoirs publics, ainsi que la continuité de l'état" "il est le garant de l'indépendance nationale, de l'intégrité du territoire et du respect des traités". Le PDR est bien le garant de ce qui est essentiel, l'article 5 entend bien faire du PDR l'autorité

programmes scolaires alors que, dans le même temps, les enseignants d’EPS interrogent la pertinence scolaire des valeurs du sport moderne. Sur cette question, se reporter à : MARTIN J.-L. Histoire de l’éducation physique sous la Ve République. L’élan gaullien (1958-1969). Paris : Vuibert, 2004 et à : ATTALI M. & SAINT-MARTIN J. L’éducation physique de 1945 à nos jours, les étapes d’une démocratisation. Paris : Colin, 2009. 8. PERRENOUD P. La fabrication de l’excellence scolaire. Paris-Genève : Droz