La Confiance Dans La Relation Educative

stage au sein du Programme de Réussite Éducative (PRE) auprès de la coordonnatrice, assistante de service social et chef de service socio-éducatif. Ce dispositif est porté au niveau local par le Groupement d'intérêt Public (GIP) pour la gestion de la politique de la ville d'une agglomération située dans le sud de la France. Le GIP est la structure juridique et financière. I Le contexte institutionnel du Site Qualifiant: Le Programme de Réussite Educative (PRE) a pour cadre de référence la loi

gouvernement. Dans le cadre de l’école, il propose trois types d’actions : d’abord ré-instituer les sanctions mais en les adaptant aux circonstances actuelles. Ensuite remotiver les élèves pour qu’ils reprennent confiance en eux en luttant contre l’échec scolaire. Enfin, il faut soutenir les équipes éducatives innovantes qui mettent en place des projets pour rompre la spirale de la violence. Dans le document N°2, diverses stratégies sont expérimentées par le jeune élève pour se faire accepter par ses camarades

............................................................ 6 Conception et gestion d’un projet pédagogique.......................................... 7 Recrutement et pilotage d’une équipe d’animateur. ................................... 8 Relation avec l’organisateur, les familles, l’extérieur. ................................. 9 Administration, économat, gestion et comptabilité.................................... 11 Gestion des locaux, du personnel, de la sécurité. ....................

priorité a donc été mise, et l’association a fait le choix d’accueillir de nombreux stagiaires afin de former une équipe pluriprofessionnelle. Avec ses avantages et ses inconvénients, cette manière de constituer l’équipe à joué un rôle majeur dans les relations interprofessionnelles et interpersonnelles, rôle qui semble aujourd’hui définir le fonctionnement de l’équipe. Après une présentation de la structure, une situation de terrain servira d’illustration à ce fonctionnement et nous permettra de l’observer

social. Afin de mener une réflexion sur les nouvelles normes d'action de soutien à la parentalité, il convient d'établir une structure tripartite traitant dans un premier temps des travailleurs sociaux. Dans un second temps nous étudierons la relation entre soutien à la parentalité et le partenariat inter-institutionnel. Nous terminerons sur une base réflexive et de questionnements personnels. I- le travailleur social au cœur du soutien à la parentalité. Tout d'abord, il est intéressant

PROJET DU STAGIAIRE J’effectue mon stage à responsabilité éducative au service pédopsychiatrie adolescent, Saint-Jacques de l’hôpital psychiatrique Sainte-Marie à Trifouilli. J’interviens auprès de jeunes ayant entre 10 et 18 ans et bénéficiant d’un accompagnement éducatif et soignant effectué par une équipe pluridisciplinaire composée d’infirmier, d’aides soignants, d’éducateurs, de psychologues, de psychiatres et de médecins. Je vais essentiellement baser mon travail sur

capacités d’intégration et d’adaptation à la société, se doit donc de créer un environnement favorable à l’épanouissement de l’usager. Une des fonctions primordiales de l’environnement est de créer ou de recréer un espace de vie où l’usager se sent en confiance et en sécurité pour qu’il puisse faire le point sur sa situation et évaluer, dans la mesure du possible, le chemin parcouru et le chemin qu’il reste à parcourir pour atteindre une certaine sérénité, un apaisement. L’environnement est d’autant plus

et d’un FOYER D’HEBERGEMENT (pour les Travailleurs Handicapés de l’ESAT). Les Etablissements de l’Envol sont équipés d’installations et de matériels spécifiques et performants pour la mise en place de l’accompagnement et d’activités ludiques et éducatives basées sur le bien-être, sur les stimulations sensorielles et motrices : - chambres avec des lits adaptés (lits médicalisés, barrières de sécurité.. ), - système de transfert (disque de transfert, planche de

communication en la personne du conseiller principal d’éducation n’en est pas plus à négliger. Ainsi, la nécessaire reconnaissance de qualités, basées sur la rencontre, l’écoute, la communication, la médiation et l’empathie sont à privilégier dans la relation pour faire que l’humain s’inscrive dans une démarche commune de réussite. Resume Since a few years it is frequent to award to schools the first place among the influences concerning the behaviour of the teenagers. We speak about "effect

pourrait apporter aux jeunes sur le plan cognitif et personnel. Il m’a paru intéressant de proposer cette activité pour les jeunes en manque de confiance et dévalorisant envers eux afin de leur montrer qu’ils ont la capacité de faire des choses par eux-mêmes et d’en être satisfait. Cette activité a pour but de permettre aux jeunes de développer la confiance en eux, sur le plan cognitif à comprendre et appliquer une consigne.Contrairement à ce que l’on pourrait croire sur la couture, au-delà de l’aspect