La Cour Du Lion Registre

En effet on retrouve ce procédé dans La Cour du Lion de Jean de La Fontaine, ou le fabuliste passe par une société animal humanisé ( animaux ont un rang social, dont de parole …) pour faire la caricature de la société, royauté mais surtout du roi ou plus généralement du pourvoir. Le fabuliste nous invite à faire l'analogie entre le Roi et le pouvoir monarchique absolu ; ainsi que entre les animaux et les différents caractères que l'on peut retrouver à la cour du roi, ici Louis XIV qui régnait en monarque

dénonçant l’iniquité Après le succès des premières fables, La Fontaine publie d’autres recueils dédiés à Madame de Montespan, la favorite de Louis XIV. Les récits qui y sont contenus présentent de manière implicite la vie à la cour.

la critique s'exprime, dans la fable ou le conte philosophique, à travers les registre polémique, comique et satirique, et notamment grâce aux procédés d'ironie . C’est ainsi que Jean de la Fontaine demeurait capable de faire entendre ses idées durant un contexte difficile à l'aide de ses fables. Dans « la Cour du Lion », récit dynamique par la versification, il dissimule une critique sur l'hypocrisie au sein de la Cour et sur la tyrannie du roi en passant par des animaux à connotation symbolique

de La Fontaine est un recueil de courts récits écrit entre 1668 et 1694. Ce dernier est un écrivain du mouvement classique. Constituant l’une des plus grandes œuvres classiques de la littérature française, ces fables sont des histoires issues du registre poétique et de l’apologue (courte fable) prétant à l’animal les qualités et les défauts de l’Homme pour représenter la société du 17ème

dans un roman ? 7. Quels sont les trois points de vue ou focalisations possibles ? 8. Quels sont les différents modes verbaux ? 9. Donnez quelques exemples de modalisateurs. 10. Citez les registres que vous connaissez. Définissez-les. 11. Qu’est-ce que le registre élégiaque ? 12. Qu’est-ce que le registre burlesque ? Le théâtre : 13. Expliquez et illustrez ces trois fonctions du théâtre : divertissement (plaisir et émotion), didactique (enseignement et critique), catharsis (purification). Donnez

pouvoir. (groupement de textes) PROBLEMATIQUE : Plaire et instruire : en quoi l’argumentation indirecte est-elle un genre argumentatif efficace pour dénoncer et enseigner ? OBJETS D’ETUDE : - convaincre, persuader, délibérer  - genres et registres - un mouvement littéraire et culturel européen : Les Lumières. PERSPECTIVES D’ETUDE : - étudier l’argumentation et ses effets sur le destinataire (convaincre et persuader). - étudier les caractéristiques des genres argumentatifs : l’argumentation

de LA FONTAINE. I- Classement des fables. ● Celles dont les héros sont strictement des animaux : « Les Animaux malades de la Peste », fable 1. « Le Rat qui s’est retiré du monde », fable 3. « Le Héron », fable 4. « La Cour du Lion », fable 6. « Les Vautours et les Pigeons », fable 7. « Le Coche et la Mouche », fable 8. « Les deux Coqs », fable 12. « Le Chat, la Belette et le petit Lapin », fable 15. « La tête et la queue du Serpent », fable 16. ● Celles dont

Fables de la Fontaines ont souvent pour but de critiquer celles-ci, mais implicitement, en symbolisant les vraies personnes comme le roi où la cour par exemple à des animaux, comme dans « la cour du Lion », où Jean de la Fontaine emploi du registre satirique pour critiquer le roi et ses courtisans, en sachant que le roi est bien entendu représenté par le Lion. L'auteur veut montrer la stupidité des courtisans à imiter le roi pour en être apprécié. Dans beaucoup de poèmes on trouve parfois également

critique à travers un registre polémique. Son discours va même jusqu'à faire un blâme pathétique des conséquences de la conquête et de la colonisation. De même, pour le discours d’un vieillard tahitien dans le Supplément au voyage de Bougainville où Diderot soulève également le problème de la colonisation et valorise les peuples précolombiens par rapport à l’homme civilisé qui est blâmé dans son œuvre. A travers les paroles d’un vieillard, il dénonce les colonisateurs à travers un registre oratoire pour

| |Les tourterelles se fuyaient: | |Plus d'amour, partant plus de joie. | |Le lion tint conseil, et dit: «Mes chers amis, | |Je crois que le Ciel a permis | |Pour nos péchés cette infortune;