La L2

permet la meilleure précision est la méthode de Silbermann d’après les résultats des calculs d’incertitude. 1.2 1.2.1 Lentille divergente : (L2 ) de centre O2 et de distance focale f2 Théorème des vergences (formule des opticiens) 1.2.1.1 On forme une image réelle A B à partir d’un objet réel AB : la lentille mince équivalente au système {(L0 ) + (L2 )} est donc une lentille convergente. Le grandissement étant de −1, on se retrouve dans le cas de la méthode de Silbermann permettant de déterminer

(V): L1 = 229.9 V / L2 = 229.6V /L3 =224.4V Les tension composée (V) : L1 =397V / L2 =391.8V / L3 = 392.2V Les courants (A) : L1 = 15.53 A / L2 =13.37A / L3 = 14.4A Les puissances absorbés (KW) : L1 = 2.14KW / L2 =1.81KW/ L3 = 2.3KWLes puissances réactif (KVAR) : L1 = 2.84KVAR / L2 =2.46KVAR / L3 = 2.53KVARLes puissances

Depuis quand êtes-vous agent à l’HGR ? ………Année 2. combien êtes- vous à l’HGR ? 3. De quelle catégorie ? Médec (MS et MG) INF (L2, A1, A2 et A3) AG (L2, G3) Labor (L2, G3, A1) RX (L2, G3, A1) NUTR (L2, G3, A1) PHAR (L2, G3, A1) KINE Autres 4. Les outils de travail (Intrants consommables) sont-ils disponibles ? Médicament : OUI

(mm) Largeur hors tout (mm) Largeur hors tout avec rétro série/Rétro grand bras (mm) Hauteur hors tout (MVODM mini/MVODM maxi) (mm) Longueur carrossable (mini/maxi) (mm) TRACTION L2 H1 3500 3682 5643 842 1119 2070 2470/2654 2259/2265 3182/3464 TRACTION L3 H1 3500 4332 6293 842 1119 2070 2470/2654 2252/2258 3832/4838 L2 PROPULSION MS H1 3500 3682 5643 842 1119 2070 2470/2654 2279/2284 3182/4293 L3 PROPULSION MS H1 3500 4332 6293 842 1119 2070 2470/2654 2270/2276 3832/5746 L3 PROPULSION MJ H1 4500

cinéma (L3) 1 double cursus : - histoire de l’art et archéologie + histoire (L1 à L3) Mention droit-histoire de l’art et archéologie (Bi-licence) Mention préservation des biens culturels (L2-L3) www.admission-postbac.fr l  Mention archéologie et histoire de l’art parcours commun en l1 et l2 2 parcours différenciés en l3 : - archéologie - histoire de l’art Double licence Archéologie-histoire de l’art-droit (en partenariat avec l’université PanthéonAssas) Bi-licence - archéologie

rattrapage L1 - La division territoriale et les pouvoirs territoriaux Besançon L2 2004 - dissertation, L’évolution de la juridiction administrative. (des origines à nos jours) Bordeaux IV 2009 - dissertation ou commentaire Bourg 2007 - dissertation - Le médiateur de la République Clermond-Ferrand 2007 - note de synthèse Clermont Ferrand 2009 - 2ème session - L2 - question de cours Clermont Ferrand 2009 - note de synthèse Clermont-Ferrand

les besoins langagiers puisque, dans un premier temps, le but de cette approche est de créer un apprentissage efficace et utilisable dans un avenir proche et dans un second temps, ils servent à préciser les contextes de communication dans lesquels la L2 doit être utilisée. Ensuite, le niveau-seuil est abordé sous forme de deux colonnes qui comprend les fonctions langagières (actes de parole) et les éléments linguistiques qui constitue ces fonctions. Il varie selon le public cible et comprend plusieurs

Bâle et au Didaktikum d'Aarau. Cette formation implique une grande partie des futurs enseignants de français L2 au niveau du secondaire I dans les cantons de BS, BL et AG. Dans sa méthodologie, elle s'inspire de l' approche de la pratique réflexive (D. Schön). Initiés et guidés par des formateurs-chercheurs les étudiants/futurs-enseignants apprennent à aborder les interactions en classe de L2 de manière systématique à l'aide d' outils d'observation, d'analyse et d'interprétation qui renvoient aux

désirant préparer une licence à l'UPS doit s'inscrire dans l’une des années d'un parcours type, en fonction de ses acquis. Une inscription relève de deux opérations : une inscription administrative (IA) annuelle : l’étudiant est inscrit en année L1, L2 ou L3 ; une inscription pédagogique (IP) semestrielle précisant le parcours et donc les UE préparées durant les semestres de S1 à S6. Validation des étapes En application de l’arrêté du 1er août 2011 relatif aux études universitaires conduisant

B Les consommateurs sont répartis sur ce segment Les deux offreurs sont situés aux points L1 et L2 A L1 L2 B La différenciation des produits Université Paul Cézanne Aix-Marseille La différenciation spatiale La variété La qualité La concurrence dans la ville linéaire On suppose que : Le prix du produit fourni par L1 et L2 est identique La qualité du produit fourni par L1 et L2 est identique Le coût du transport Ci subi par chaque consommateur i est proportionnel à la distance