La Modalisation

interrogatives Figures de style Arguments contre la peine de mort Lieu de l’exécution Durée de séjour en prison Le dernier jour L’annonce du dernier jour Heure de l’exécution Point de vue ou focalisation Attitude des personnages Champs lexicaux La modalisation Sentiments du condamné Visée du texte Pourquoi le condamné écritil ? Victor Hugo le 19ème siècle Le dernier jour d’un condamné 1829 Roman à thèse Récit à la première personne. Ressemblance limitée avec un journal intime Narratif et argumentatif

rythmes croissants)- Amples périodes- Champs lexicaux de l’héroïsme, de l’exploit, du merveilleux | Donner aux êtres, aux choses, aux événements une dimension qui les dépasse (héroïsation). | Fantastique | - Expression du doute (modalisation, interrogation) - Ruptures de la narration et jeux sur la focalisation- Champs lexicaux de la peur, de l’étrange, du monstrueux | Susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur. | Lyrique | - Marques de la première personne

argumentatif possède sa propre structure.   Le texte argumentatif donne lieu à des composantes et des procédés spécifiques qui caractérisent tant son contenu que sa forme : La thèse, les arguments et les fondements Les procédés argumentatifs La modalisation   Plusieurs formes spécifiques épousent les caractérisitiques propres au texte argumentatif : La critique La lettre ouverte L'éditorial Le message publicitaire L'analyse littéraire Les sports collectifs sont de plus en plus pratiqués

→ O) : le sujet est orienté vers l'objet ; c'est le principe de la quête. — (S ← O) : l'objet se présente (ou se révèle) au sujet ; c'est le principe de la découverte. — (S ⇒ O) : la relation se modifie sans s'inverser, c'est le problème de la modalisation et des modalités. 2.2 les énonces du faire 2.2.1. Formes élémentaires des énoncés du faire L'énoncé du faire pose la relation entre un SUJET du faire (ou SUJET OPERATEUR*) et une opération de TRANSFORMATION entre deux états. Il existe deux types

l’émetteur (=locuteur) en direction du destinataire (lecteur ou adversaire potentiel) Subjectivité forte Au contraire le recours à la troisième personne, plus neutre, marque un souci d’objectivité Présent intemporel de vérité générale • Par la modalisation Le locuteur va marquer son opinion de façon plus ou moins forte ou catégorique : adverbes ou locutions qui excluent le doute : « Il est incontestable », « Sans aucun doute », « jamais », « toujours », évidemment, etc. au contraire qui le

2e lecture : étude du niveau lexical et de la modalisation * Classer les mots suivant des familles, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux ou sémantiques remarquables. o Champ lexical de la généalogie (généalogiste, descend, droite ligne…), allié à celui de la noblesse (comte, prince, maison…), celui du droit, puis celui de la guerre allié à ceux de l’armée, de la violence (meurtriers mercenaires, noms propres de conquérants, se battre…) pour finir avec un vocabulaire

sans défense à l’avidité d’un capitalisme sans conscience » il souligne aussi la contradiction entre l'image habituelle des Antilles, et la réalité, avec l'oxymore « magnifiquement dangereuse » Contre cette contradiction, Césaire emploie une modalisation forte, pour marquer sa condamnation. On le remarque dans le choix des adverbes « cruellement, anormalement », « gravement », et des adjectifs : « témoignages révoltants », « survivance fâcheuse », « administration impitoyable », « misère la plus

préviennent les Espagnols de la nécessite de leur départ) III. La critique de Montaigne A. La modalité de la critique - Implicite et indirecte (fausse naïveté des Indiens / développement esprit critique) - Une critique plus directe du narrateur (modalisation du propos : balbutiements, prétendus / Montaigne s’inclut : « notre religion ») B. L’objet de la critique - Opérer un renversement (primitif, barbare, cannibale = idées des Espagnols vis-à-vis des indiens / mais Indiens bons et Espagnols barbares)

meurtre que tu honores… » : le meurtre est une partie de Lorenzo. → Il y a conquête de soi, transformation par le meurtre. - Marquage du haut degré. Le marquage affectif de l’énonciation - Modalité interrogative : série d’interro-négatives. - Modalisation énonciative : il y a une réelle présence du locuteur dans l’énoncé : adverbes (qui expriment tout particulièrement le doute). Le locuteur prend position afin d’inviter l’interlocuteur à parler. - Construction ternaire de l’énoncé : « Mais j’aime

politesse. * Le maître : * Périphrase : «le fameux négociant» * Vanderdendur : «Van der» = vendeur + «dent dure» = avoir la dent dure dureté. B. La Pitié Émue de Candide * Procédés : interjections, exclamations, questions, modalisations dépréciatives, affection (CL tristesse), adjectif polysémique (plusieurs sens) qui ouvre description : «pauvre homme». C. Une Mère Bernée * Discours injonctif portant sur les propos de sa mère : impératifs et FS, toutefois affectif : «mon