La Modalisation

avec le passé simple et l'imparfait. Utilisation du passé simple dans le dernier vers pour marquer la chute. Utilisation de l'imparfait pour décrire les actions de l'intérieur. Modalisation de la volonté et de la nécessité avec les verbes, les adjectifs et la adverbes correspondant Marques de la subjectivité: modalisation de l'évaluation de l'appréciation: exprime un jugement de valeur -adverbe d'intensité: si, telle -adverbe de quantité: tant modélisation de l'affectif: s'ébahir, souffrir,

En quoi ce texte est-il une critique de la conduction du soldat ? (P. 121 – 122)A. Il critique l'ignorance du soldata. Le comportement renfermé de Bernard- « Il les regardes avec méfiance », l.35 → « les » pronom personnel. Il ne donne aucun nom affectif, tel que camarades, collègues, etc… Il ne dit que « les jeunes hommes ». On ne sait pas s’il les considère comme compagnon de guerre ou comme des ennemis.- « pas l’intention de parler à qui que ce soit [, …] certainement pas de répondre », l.35-36

sujet, à un jeu, qui à la fois se pose comme source des repérages personnels, temporels et spatiaux (je, ici et maintenant ; ego, hic et nunc) et indique quelle attitude il adopte à l'égard de ce qu'il dit et de son énonciataire. Subjectivité, modalisation et autres stratégies énonciatives... 1. Le discours est régi par des normes.Chaque acte de langage implique des normes particulières. 1. Le discours est pris dans un inter-discours.Le discours ne prend sens qu'à l'intérieur d'un univers

Je / elle : mise en place d’un rapport de pouvoir antithèse opp. devoir / désir voc. tragique = emphase : effet d’annonce On : pr. indéf. = menace des autres qui rompt le tête-à-tête modalisation : jugement moral Quoiqu’elle fût 2 Suj. imparfait encore moins âgée que moi, elle reçut mes politesses sans paraître embarrassée. Je lui demandai ce qui l’amenait à Amiens, et si elle y avait

d’écriture Connecteur logique Modalisation Figure de style Justifier une opinion Réfuter Opposer 2 pt de vue Persuader Sentiment emotion Il doit provoquer un phénomène d’identification à ses vues. L’adhésion recherchée est plus viscérale que réfléchie. Nous assistons alors à une modalisation forte. Le locuteur s’implique fortement dans son énoncé, il amplifie

bien insister sur la modalisation qu’a apporté le narrateur. Conjugaison des verbes : l’histoire se déroule au présent mais l’extrait est très marqué par l’imparfait et le passé composé : introduction aux différents temps des verbes. La modalisation Définition de P. Charaudeau : « c’est l’ensemble des moyens d’expressions qui permettent d’expliciter les différentes positions du sujet parlant et ses intentions d’énonciations. » On peut dire aussi que la modalisation sert à nuancer un discours

écriture, « je regarde », entraîne une vision qui s'annonce subjective. Hésitation, tâtonnement dans l'écriture= parenthèse. Juxtaposition, recherche de l'image juste. Volonté de coller au plus près de l'observation : modalisation « mais », presque. Subjectivité qui se montre, modalisation du discours : probablement, semblent La pluie comme une image de l'écriture en perpétuelle transformation,l'écriture se fait neuve dans l'étude de l'objet comme la pluie se transforme au contact des éléments.

intériorisé très particulier, dans lequel Swann est censé parler à voix haute, mais qui est sa voix intérieure s’imaginant la sortie à Chatou, discours dans lequel dominent l’imparfait et le conditionnel présent et presque entièrement constitué de modalisation (son dégoût pour Odette et les Verdurin). A cette représentation féroce et lucide, se superpose à la fin du texte et très subtilement de petites touches de commentaires sur Swann s’analysant (méta-analyse) par le Narrateur, qui vont clore en douceur

usages : « ils portent leurs fardeau sur le dos comme des bêtes ». On trouve à la ligne 37 la critique de leur culture avec des termes péjoratifs «  ils se peignent grossièrement le corps et adorent des idoles affreuses » qui proviennent d’une modalisation totalement subjective. À la ligne 39, il termine sa réplique par un argument d’autorité « à Dieu » ainsi qu’avec les hyperboles « la plus haïssable » et « la plus offensante » (superlatif). Ligne 42, il « ajoute qu’on les décrit stupides comme

d’église ( arguments religieux et politiques ) b. Style : -- vocabulaire juridique pour justifier l’injustifiable … droit, dû, syntaxe (phrases complexes et logiquement articulées) si… nombreux liens cause/ conséquence , donc , car, parce que : modalisations nombreuses : impossible, dû , peut-être, mais … Documenté : Montesquieu n’invente rien, reproduit une réalité politique et économique, et vraisemblablement ce qu’il peut entendre autour de lui à Bordeaux… -Vocabulaire et ton des esclavagistes