La Modalisation

service de l'argumentationpar l'emploi : * d'un lexique mélioratif ou péjoratif * de figures de style qui mettent en valeur une idée ou une impression ; * d'expressions présentant le point de vue personnel ou la modalisation d'un jugement. | les marques du jugement : la modalisation catégories grammaticales : | la certitude : | le doute : | adverbes : | * sans doute * bien sur * evidemment * certainement * … | * peut-être * probablement * hélas * … … … | verbes oulocutionadverbiales

par des questions tandis que son interlocuteur développe ses arguments de manière sentencieuse. le dialogue polémique : les deux protagonistes échangent à rôle égal des points de vue opposés d'une manière dialectique que peuvent souligner une modalisation plus appuyée et des formes plus théâtrales (interruptions, invectives...).

européenne. Nous sommes dans un registre polémique. A travers des phrases affirmatives au présent de généralité, marquant la certitude et la conviction, l’auteur semble donner une sorte de leçon de morale, à travers notamment un vocabulaire aux fortes modalisations péjoratives. On relèvera ainsi, comme nous l’avons vu, le mot « abâtardies », quasiment injurieux… Mais aussi des mots tels que « altérés » et « détournés » (l.7), « rechargé » (l.13), « étouffée » (l.14), qui impliquent une action coupable de

Il s'agit ici d'un incipit in medias res. L'incipit de ce texte est un système de récit : troisième personne du singulier, passé simple. L'énoncé est coupé de l'énonciateur, lequel efface les traces de sa présence (absence de déictiques et de modalisation), à la différence d'un système de discours. Mauriac regarde Thérèse de l'extérieur ; il y a superposition de points de vue (discours indirect libre). 1 Incipit liber signifie "premières lignes du roman" et par extension ses premières pages

poésie : Boileau énonce quelques-uns des principes du classicisme, Hugo rappelle la révolution romantique contre le classicisme, Rimbaud prophétise ce que sera la poésie « universelle » et Cendrars revendique une liberté poétique totale. Sans modalisation et par une succession d'impératifs assertifs, Boileau edicte les règles impératives qu'un auteur classique doit suivre pour faire œuvre de poète. Il ne s'intéresse pas à la sensibilité du poète ni aux thèmes de l'inspiration poétique: ce sont des

prince, dont la victoire avait relevé la haute contenance, à qui la clémence ajoutait de nouvelles grâces ! (Bossuet, Oraison funèbre de Condé) le registre polémique (ou satirique : polemos signifie guerre en grec) se caractérise par une modalisation très nette de la certitude et des évaluatifs péjoratifs. C'est le ton du pamphlet, de la satire, dont l'arme essentielle est l'ironie : Je hais les sots qui font les dédaigneux, les impuissants qui crient que notre art et notre littérature

1834 * Lecture de l’incipit de la nouvelle : * Du début à « il avait pourtant bien souffert » * Mise en perspective avec la fiche signalétique de Claude Gueux : éléments repris par Hugo. * Premiers éléments visibles de la modalisation. * Séance 3 : * Lecture de documents : copies des archives de l’Aube concernant Claude Gueux * Reconstitution de la véritable histoire de Claude Gueux * Chronologie exacte * Faits réels (nombre de

déceler la possibilité d’un jeu, d’une marge de mise en oeuvre. Considéré comme une disposition culturelle manifeste, distribuée en formes explicites, le « sens commun » ne sera pourtant envisagé ici que comme un cadre général d’appréhension et de modalisation, et non dans tel ou tel contenu spécifique. De façon comparable, le proverbe sera considéré dans ses modalités les plus génériques de donation et d’interpellation, et non en termes de contenus idéologiques particuliers. Contrastant avec d’autres

analepse ?(retour en arrière), prolepse. Structure du texte : s’il y a des paragraphes, est-ce que l’on passe à une autre idée ? Les discours (direct, indirect, indirect libre) : quel intérêt y a-t-il à passer de l’un à l’autre ? La modalisation : y a –t-il un jugement d’exprimé ? Cette liste n’est pas exhaustive, mais elle peut vous servir de point de départ pour une étude de texte.

et rêveur face à une réalité appelant de moins en moins à l' action. Ce chapitre nous conduit de Don Quichotte, investi comme personnage dans la distance d'un regard ironique, à un personnage menacé, car privé d'action, et presque sommé par la modalisation de son regard de devenir auteur. Le second chapitre, " Le spectacle du roman ", expose longuement l'analyse du roman balzacien, roman littéralement " mené " par la distance que la conversation maintient avec le récit, puis de ce qui lui succède