La Mondialisation Carte Légende

évoluer !!Attention n’apprenez-pas bêtement ! Sachez réutiliser les figurés et les idées !! Tenez compte des conseils en cours et des différents corrigés !! Une carte réussie c'est : Une légende organisée et précise Un titre (conforme au sujet) Une nomenclature (noms localisation) Un langage cartographique maitrisé Une carte soignée et claire Pour cela, il vous faut : des crayons de couleurs taillés pour les figurés de surface des feutres très fins pour les autres figurés

Cependant, la carte reste une représentation sélective et orientée d’un phénomène ; elle ne représente donc une partie de la réalité. Comment comprendre par les cartes les dynamiques géographiques du monde actuel ? Pour atteindre cet objectif et tout en menant une analyse critique des représentations cartographiques, il faut recourir à plusieurs grilles de lecture (politique, économique, culturelle, et environnementale). I. Réflexions sur l’outil cartographique. Qu’est-ce qu’une carte ? P 60/61

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires Gé Géographie é g ph e G programme 2012 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 983421_ldp_geo_ter_lu.indd 1 TL,ES erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Catherine Biaggi Agrégée de géographie, rectorat de Grenoble Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron

projections, échelles : besoins de changements d’échelles, limite N/S, centrage, la carte comme objet de propagande, choix des figurés, points de vue / connaissances (carte en TO), choix des critères pour discrétiser : seuils, données, notion de représentation, interprétation, choix des couleurs Notions, mots-clés : Echelle, aire de civilisation, centre-périphérie, développement, développement durable, polycentrisme, mondialisation, limite Nord-Sud, puissance, Etat, réseau, Triade, pays émergents, géopolitique

 Une entreprise française dans la mondialisation : Michelin. Vous montrerez en quoi ces documents nous permettent de comprendre les caractéristiques et les causes de la mondialisation La mondialisation aussi appelé globalisation, résulte par l'intégration des marchés et de la liberté des échanges, Nous utiliserons l'exemple d'une entreprise:Michelin, avec une carte qui montre l'influence de Michelin dans le monde et un texte de Manuel Armand parut dans « LE MONDE »

Enseigner la merSommaire 4 Introduction 5 MERS ET OCÉANS : UN MONDE MARITIMISÉ 6 Structure de la séquence (10h) 8 DES ESPACES MAJEURS DE CIRCULATION ET D’ÉCHANGES 8 SÉANCE 1 Le transport maritime, cœur de la mondialisation (séance avec usages numériques) 12 SÉANCE 2 Des flux maritimes de différentes natures (séance avec usages numériques) 15 SÉANCE 3 Ports, canaux et détroits : des lieux privilégiés sur le réseau maritime mondial 21 LA MARITIMISATION CROISSANTE DES ÉCONOMIES ET LEURS

avec les autres donc offrent des possibilités d’échanges à l’échelle mondiale, bien meilleures que celles des espaces terrestres. Problématique : Pourquoi les espaces maritimes se trouvent-ils de plus en plus au cœur des enjeux de la mondialisation ? o o o Carte p. 145 Exercice p. 158-159 Organigramme p. 173 a. Des espaces majeurs des échanges mondiaux 80% du commerce mondial s’effectue par voie maritime. Littoralisation des économies = processus de concentration des hommes et des activités sur

cartographique. Il manque une introduction !! Les territoires les plus dynamiques sont ceux qui sont ouverts à la mondialisation. Ainsi, la Russie de l'Ouest, bénéficie d'une mise en valeur ancienne et de l'interface avec l'Europe. Le développement d'activités diversifiées s'appuie sur un réseau dense de voies de communication et sur l'axe du Transsibérien que ne montre pas la carte. La création de zones économiques spéciales depuis 2005 vise à attirer les investissements étrangers qui se concentrent

territoires des périphéries reflètent-ils une « asymétrie » (mise en valeur inégale) centre-périphérie ? Situation(s) choisie(s) : Un pays émergent : le Maroc Séquence n° : 2 Géographie Durée : 4 heures Fil conducteur annuel : Projet didactique Une mondialisation en plein déséquilibre : décompositions et recompositions territoriales Connaissances et capacités mises en œuvre : étude des territoires et utilisation des TUIC et culturelles Apprentissage visé en vue de la certification intermédiaire – Cap ou

Sujet: Pôles et flux de la mondialisation. I. Des pôles et des flux qui dominent l'économie mondiale. Principaux pôles du commerce mondial (indiquer le pourcentage, le figuré doit être proportionnel) Métropoles mondiales (NY, Chicago, Los Angeles, Paris, Londres Francfort, Tokyo, Shanghai, Hong Kong, Sao Paulo Johannesburg, Dubaï, Mumbai Moscou), bénéficiant de places boursières. (Mettre les initiales sur la carte) Flux majeurs de marchandises, capitaux (dont IDE), informations et services