La Motivation Individuelle

intérieur implicite : qui n’est pas écrit mais que tous les salariés sont censés connaître clarifier les règles du jeu pour : assurer une équité de traitement donner des repères, des impératifs et des priorités préciser les critères de réussite individuelle et collective et les valeurs communes répondre aux interrogations des collaborateurs clarifier les objectifs du service et les situer dans la perspective de l’entreprise permettre à chacun de se situer au sein de son service et de mettre en

Quelques concepts utiles pour la présentation La motivation au travail est définie comme l’ensemble des énergies qui sous-tendent l’orientation (choix qu’effectue une personne placée devant plusieurs possibilités), l’intensité (la quantité d’énergie déployée) et la persistance des efforts (relevant de la durée) qu’un individu consacre à son travail. I. Les théories du contenu portent sur la compréhension des besoins susceptibles d’influer sur le comportement des individus, c’est-à-dire les

la situation de travail. Il y a bien un lien entre compétence et action : la compétence permet l’action. Et c’est dans cette action qui elle-même s’inscrit dans un contexte professionnel donné qu’on peut la repérer. Par contre, on ne parle pas de motivation, aspect pourtant important. L’individu peut avoir de multiples savoirs, ressources et ne pas vouloir les mobiliser. Il n’est pas fait non plus mention de l’aspect collectif de la compétence. Or tout le monde s’accorde pour dire que le groupe produit

que l’échelle le rattrape • Offrir une promotion, ou Modifier le contenu du poste pour accroître ses exigences, changer titre, et réévaluer poste (le placer dans une classe plus élevée) Augmentations de salaire en fonction des contributions individuelles • Même date pour tous les employés : Gestion plus efficace de la révision salariale et une meilleure perception d’équité • À la date anniversaire d’embauche : Symbolique et significatif (considération personnelle), Rend difficile les comparaisons

d’appartenance Lien faible/fonction : insécurité, jetabilité Bureau virtuel Temps de travail illimité Inscription durable de la pers dans in millieu de travail Luttes collective Solidarité des classes Individualisation et isolement de l’employé Lutte individuelle pour les interets perso Lutte des places Mesures de productivite Lien entre comment faire et pourquoi faire Évaluation du rendement Évaluation de l’intangible Lien indirect  Évaluation déconnecté du travail réel Valeurs pour guider l’action

concrètes et des solutions réalistes 1. Le propos de cet ouvrage s’inscrit dans cette réflexion. Sa force théorique veut se nourrir d’une pratique éprouvée. La première partie du livre présente les approches théoriques qui balisent la réflexion sur la motivation scolaire. La seconde partie jette au sol la théorie et l’éprouve dans une démarche de terrain. Pour qu’Antée retrouve, dans le sable et la poussière, sa force colossale… 1. On pourrait parler, à ce propos, « d’effet Héraclès » lorsque la théorie

|4 | |Chapitre préliminaire : la motivation et la gestion des ressources humaines…………………………………………………………….. | | |Section 1 : la fonction ressources humaines…………………………… |5 | |Section 2 : la notion de motivation du personnel…………….. ............ |6 | |

Le baromètre 1 Melissa Ferdi – BTS MUC 1 24/06/2012 Les Etudes Qualitatives Leur but est de définir et de comprendre le comportement du consommateur. Elles font généralement appel à des notions de psychosociologie. - L’entretien individuel consiste en un face-à-face entre un interviewer et un consommateur, qui va être amené à parler de différentes expériences. Il est semidirectif : l’interviewer laisse le consommateur parler, mais respecte une trame générale lors de l’entretien

Management hiérarchique Programme • Définitions • Place et rôles du manager dans l'organisation Ambitions • L'équipe • La motivation • La délégation • La gestion des conflits • La gestion du changement • Conclusions Management hiérarchique Introduction Ambitions Accueil et introduction Management hiérarchique Définition TO MANAGE = DIRIGER UNE AFFAIRE Quelques définitions MANAGEMENT : ENSEMBLE DES TECHNIQUES, OUTILS ET METHODES DONNANT UNE HABILITE A DIRIGER UNE

qui évolue 3.1 Les compétences remises en question 3.2 Un changement dans les priorités 3.3 Un travail d’équipe indispensable 4 Motivation de quoi parle-t-on au juste ? 4.1 La motivation « extrinsèque » 4.2 La motivation « intrinsèque » 5 Les leviers de la motivation 5.1 Leviers de la motivation externe 5.2 Leviers de la motivation interne 5.2.1 Agir sur le projet 5.2.2 Agir sur les compétences 5.2.3 Agir sur l’estime de soi 5.2.4 Agir sur le sentiment d’autodétermination