La Normalité

Enfance et adolescence – 28 et 29 SeptRonan GUILLOT & Caroline SIMONTable des matières Situer les étapes du développement 1 0 – Intro récits du développement, mythologies de la normalité 3 I – Le développement de l’enfant 3 A - Le développement Psychomoteur 3 B- Langage et développement 6 C- Le développement de l’intelligence (de Piaget à Bruner) 7 D- Le développement psychoaffectif – une question de séparation 7 II – Approches du développement à l’adolescence 9 Le complexe du homard 9 Une représentation

ce que nous devons être est quelque chose d'impossible à être,elle instille en nous un sentiment de culpabilité. La mode est donc un moyen de nous faire nous sentir coupablesde n'etre pas ce qu'elle présente comme étant "normal", alors que cette normalité est pure fantasmagorie.Enfin, faut-il souscrire à l'argument selon lequel on se sent mieux alors qu'on est intégré socialement? Voudrait-onêtre nazis si tout le monde autour de nous l'était? N'y a-t-il pas par ailleurs une jouissance particulièreà

dans laquelle nous vivons, il est important de se questionner sur les innéaglités qui sont de plus en plus observables grace, entre autres, aux réseau sociaux qui nous offre une plus grande ouverture sur le monde. Certains croient que c'est une normalité et que nous devons rien faire tandis que d'autres croient plutôt que tout injustices devraient être corrigées. Pour ma part, qu'il n'est pas injuste que certaines personnes naissent riche et d'autres pauvres puisque c'est nous qui décidon la valeur

naissance qui lui ont laissé des séquelles motrices et langagière. Difficulté pour accéder aux études et au métier qu’il voulait faire.· Dimension autobiographique, cela nous transmet une expérience de vie + réflexion nombreuses· Thème du handicap/normalité/anormalité universel et actuel.· Forme d’écriture particulière mais pleine de sens : dialogue fictif entre Alexandre Jollien et Socrate. Hommage à Socrate et il utilise la maïeutique : accouchement des idées. Socrate va permettre de poser des questions

spectacles de débauche dont elle amusait son ennui.» (477). Nana est donc tellement gâtée par son milieu, tellement contaminée par le vice de sa vie que la normalité ne lui ai plus possible, la normalité «l’ennui». Comme l’étrange mal qui ronge Esther au couvent dans S&MDC de Balzac Zola nous montre que les prostituées sont des êtres inaptes à la normalité, incapable de vivre une vie saine. C’est le ici le déterminisme de Zola que Vautrin aura résumer des S&MDC : «tu es née fille, tu mourras fille». Ainsi

best-sellers. Toujours en regardant la première de couverture, nous pouvons faire un lien entre l’illustration et le titre. L’auteur a sans doute voulu montrer que l’Hitler que nous connaissons avait, avant qu’il ne devienne ce qu’il est devenu, un fond de normalité. On peut voir que sur la moitié de son visage, qui est en négative, il n’a pas sa mythique moustache. L’auteur a probablement voulu montrer qu’en chacun de nous peut se cacher un monstre. Le titre La part de l’autre nous concerne donc toutes et tous

le parallélisme et le présent d’habitude, par exemple : « Quand nous travaillons aux sucreries, et que la meule nous attrape le doigt, on nous coupe la main, quand nous voulons nous enfuir, on nous coupe la jambe », cela nous montre l’horreur, la normalité de la décision et l’inhumanité de ces brutalités. Le nègre est un esclave maltraité et vit dans un état épouvantable « pauvre homme », « état horrible », « étendu par terre ».

sont l’exemple que le droit ne rime parfois pas avec le juste, et que pour être bon, il faut parfois désobéir. A chacun d’arbitrer, dans une certaine mesure, entre être juste, et être obéissant.Selon le contexte, le caractère aliénant de certaines normalités ne se révèle qu’aux yeux des générations suivantes. Il est même des lois dont on reconnait à posteriori qu’il était illégitime de les respecter. En témoignent les nombreux exemples historiques condamnant ceux qui disent n’avoir que « suivi les ordres »

nombreux textes ont mis en parallèle la figure du loup-garou et la puberté (voir Bettelheim, Psychanalyse des contes de fées). B - Un conflit intérieur 1 – Jacques et « les autres » o Se pose ici la question de l’individu, de sa normalité, comparé au reste du monde. Qu’est-ce qui fait un individu ? la question, est explicitement posée par le narrateur ou par Jacques lui-même, le discours indirect libre laçant la place à l’ambiguïté : « Qu’avait-il donc de différent, lorsqu’il se comparait

compressions cérébrales : hématomes, tumeurs. Hypocalcémie ( manque de calcium dans le sang ), hypoglycémie, hypernatrémie ( trop de sodium dans le sang ) peuvent provoquer des états de mal convulsif prolonger qui céderons qu'avec le rétablissement de la normalité, intoxication médicamenteuse chez le nourrisson avec pénicilline ou théophylline. b. Les signes cliniques Différents types de convulsions : • Cloniques : Secousses ou mouvements saccadés, d'une ou plusieurs partes du corps, des yeux, du visage