La Productivité Du Travail Dans Le Modèle Neo Classique

Sciences économiques Economie générale 2012/2013 I. LA SCIENCE ECONOMIQUE 1. 2. 3. VERS UNE DEFINITION DE LA SCIENCE ECONOMIQUE LES MODELES ECONOMIQUES ECONOMIE POSITIVE ET NORMATIVE MACROECONOMIE ET MICROECONOMIE ANALYSES CONJONCTURELLES ET STRUCTURELLES TRES BREVE HISTOIRE DE LA PENSEE ECONOMIQUE 4. 5. 6. 1. VERS UNE DEFINITION DE LA SCIENCE ECONOMIQUE    La science économique est une science humaine. Elle est également une science sociale. La science économique

analyse statique : Marc Blaug « Après 1870, la théorie classique du développement économique fut remplacée par le concept d’équilibre général dans un cadre essentiellement statique » → abstraction du tempsiv. Vision différente de la société : 3 grandes classes chez les Classiques (rentiers, travailleurs et entrepreneurs capitalistes) contre individus différents les uns des autres chez les Néo-classiquesb. La théorie de la valeur et des prixi. Classiques (Smith et Ricardo) : théorie de

de votre travail. 2) Précisez l'intérêt de cette analyse dans le cadre d'une démarche stratégique ? Est-elle suffisante ? Votre réponse sera justifiée. 3) Identifiez les principaux facteurs clés de succès du secteur aéronautique civil. Deuxième partie : développement structuré (7 points) En vous appuyant sur vos connaissances factuelles et théoriques ainsi que sur le document joint en annexe 12,  présentez un développement structuré sur le thème suivant : Post taylorisme ou néo taylorisme 

demande. I. Les facteurs de la croissance sur longue période selon l’analyse néo-classique Feuille 15 Croissance = hausse du PIB en volume à long terme. Pour les théories traditionnelles de la croissance de longue période, la croissance résulte de facteurs exogènes (facteurs qui ne dépendent pas de la sphère économique). Essentiellement la croissance démographique (population augmente -> offre du travail augmente) et du progrès technique exogène (dépend du progrès scientifique).

du facteur travail dans la croissance. Objectifs : · Montrer que le travail influence la croissance mais que celle-ci aussi fait évoluer le travail · Le problème de l’emploi dans les pays développés et le lien avec la croissance · Connaître les effets des dernières méthodes de lutte contre le sous-emploi : la flexibilité · Savoir relativiser les effets du PT sur l’emploi. I. Le travail source de croissance économique : les effets de l’organisation du travail sur la productivité et la croissance

Marché du W : lieu fictif où se rencontrent l’offre (pop active, demande d’emploi) et la demande (employeurs, offre d’emploi). • Modèle néo-classique (libéral) du marché du W : 2 concepts : - productivité marginale du W (supplément de prod engendré par l’embauche du dernier salarié [c’est-ce que rapporte à l’entreprise l’embauche du dernier salarié]. Lorsque la productivité marginale = 0, plus d’embauche)

BTS hôtellerie-Restauration La théorie des organisations Fiche 1 : L’école classique de l’organisation. Au XIXème siècle, le lieu de création de richesses est symbolisé par l’usine. Le fonctionnement de ses ateliers repose sur une discipline particulière et une organisation rationnelle du travail. L'entreprise est perçue comme une gigantesque machine composée de milliers de pièces, où les ouvriers ne sont que des rouages du mécanisme global L'individu est perçu comme naturellement paresseux et fraudeur

de Tanger | | | |2008-2009 | Chapitre 1 :L’analyse classique  La doctrine mercantiliste se fondait sur une relation biaisée du commerce international, en mettant en avant le principe selon lequel l’un ne gagne que ce que l’autre perd. Il en résulte d’une part qu’obligation est faite au souverain

 Plan du cours Introduction générale I- Les différentes approches managériales A – L’école classique B- L’école des relations humaines C- L’école néo-classique ou empirique D- L’approche socio -technique E- L’approche socio-économique F- L’école systémique G- Les approches les plus récentes H- l’approche stratégique :l’organisation stratégique II- quelques applications organisationnelles : A- structure et organisation B- description de postes C- gestion des compétences

scientifique Évaluation Empirique : Une fois qu’on a notre éxplication on essaye de tester la validité du model. * On regarde si ces theorie sont conforment aux observations. L’économiste en générale n’aime pas trop les mots mais il aime bien les équations. * Traduction mathématique de nos idées. Un économiste ne doit pas avoir d’avis avant de faire ses observations. Il ne commence son travail qu’a partir des observations. Mais si il y avait toujours cette objectivité, tous les économistes