La Pronominalisation

La  pronominalisation  est une  manipulation syntaxique  de  remplacement  qui consiste à remplacer un mot ou un groupe de mots par un  pronom  pour mieux analyser la phrase. La pronominalisation sert principalement à identifier certaines  fonctions syntaxiques  et à délimiter un  groupe de mots . ·

En classe de troisième, généralement, nous étudions les pronoms personnels sous forme de révision car nous supposons que dans les classes antérieures les élèves ont été suffisamment outillés pour en connaître les formes et empois. Cependant la pratique en classe prouve le contraire et c’est pourquoi il serait intéressant d’essayer de voir quels sont les problèmes que rencontrent les élèves afin d’apporter des solutions. Le premier problème est d’ordre homophone 1- Les homographes grammaticaux

La pronominalisation a) Le pronom remplace : Un groupe nominal Patrice va à la pêche. è Il prépare son attirail. Il emporte sa canne à pêche. è Il la porte sur l’épaule Patrice est un pêcheur très adroit. è René en est un aussi. Un groupe prépositionnel Bernard a parlé à sa secrétaire. è Il lui a demandé un conseil. Je vais au cinéma. è Tu y vas aussi ? Un adjectif ou un groupe adjectival (suites d’être) Je suis heureux. è Mon camarade l’est aussi. è Ta sœur est très studieuse,

les mots qui donnent leur accord;2. Laisser une trace de correction aux mots qui prennent une marque de pluriel et/ou de féminin.Accord du GV1. Trouver le verbe et ajouter « ne ... pas »;2. Trouver le sujet (c'est ... qui/ce sont ... qui) et pronominalisation;3. Accorder avec le sujet et laisser une trace de correction aux verbes qui se conjuguent. ATELIER 3 : RÉDIGER UN PARAGRAPHE DE DÉVELOPPEMENTRédige un paragraphe de développement au texte argumentatif que tu as débuté.1. Dresse le plan de ton

constituants. Donnez les représentations en arbres / parenthèses / règles syntagmatiques. a. LaDét filleN dePrép monDét voisinN estV partieV enPrép vacancesN. Tests de constituants : Pour la fille de mon voisin : Pronominalisation : Elle est partie en vacances *Elle de mon voisin est partie en vacances Clivage : C’est la fille de mon voisin qui est partie en vacances. C’est la fille qui est partie en vacances de mon voisin. Déplacement

adj. Ep Il existe quatre opérations : la commutation, la pronominalisation, la suppression et le déplacement. Ils servent à comprendre de quel type de syntagme est constitué la phrase et à les délimiter. La commutation : elle sert à remplacer un mot par un autre à la même place. Ex : « Cinq membres de l'Assemblée Nationale dorment dans l'hémicycle. » ( « Ils dorment dans l'hémicycle. » La pronominalisation : on remplace un mot par un pronom. Le sujet, le verbe et les complément

     Puis, les relatives du groupe nominal complément direct: QUE    Il  s`agit  en  fait aussi bien du complément direct du verbe (complément d`objet) que  des autres  syntagmes  qui  partagent   avec  lui  la  position  postverbale  et  la  pronominalisation  définie   de la  forme:  ​ le,  la  ,  les:    sujet  réel  des  verbes  impersonnels  et  GN  attributs  du  sujet  (ou  encore  adjectif  attribut  du  sujet  du  verbe  ÊTRE  ,  dans  le  cas  du  procédé  stylistique  du  renforcement  d`un adjectif en position détachée)

questionnement et la question avec l’inversion . Le futur et le conditionnel . Les différents moyens pour exprimer l’hypothèse . Les pronoms y et en . Les expressions de la certitude et du doute . Les outils de substitution : pronoms et double pronominalisation . Les pronoms indéfinis . La phrase négative . Le passé simple (Lengua . Les adverbes en –ment Francesa 2) 4 Niveau Compétences . Les temps du passé (imparfait, passé composé, plus-que-parfait, passé simple, passé antérieur) . L’accord

Les transitions Dans un texte, les articulations entre les idées, donc entre les paragraphes (transitions) ou entre les phrases (marqueurs de relation, pronominalisation, etc.), sont fondamentales pour que les idées s'enchaînent avec aisance et logique et surtout pour que le lecteur saisisse le raisonnement présenté. Les transitions entre les paragraphesEntre chaque paragraphe, il est nécessaire d'établir un lien logique entre l'idée que l'on vient de développer dans le paragraphe et l'idée qui

transitifs directs, Avoir n’admet pas la voix passive. Ex : * quatre pattes sont eu par le chat. Cas particulier avec relative : «  j’ai un chat qui s’appelle Grominet. » Soit relative ordinaire (1) / soit relative attributive (2) Test de pronominalisation : « J’en ai un » (1) / « j’en ai un qui s’appelle Grominet » (2) 1. Avoir verbe support Le verbe support se combine avec des noms prédicatifs pour former des locutions verbales. Ex : je n’en ai plus envie  « envie » est sans déterminant