La Pronominalisation

La syntaxe 2: Objet d’étude et méthodologie C. Serra Rappel • Les tests de constituance 1. Déplacement (effacement) 2. Construction clivée 3. Pronominalisation • servent à identifier des groupements de morphèmes qui, à un niveau quelconque, forment une unité syntaxique en se combinant entre eux. Ces unités sont pertinentes en syntaxe et sont appelées des syntagmes. Phrase : structure hiérarchisée • L’élément central - le noyau - de chaque syntagme en détermine la nature : on parlera

dans cet extrait. Leurs qualités sont très nombreuses et en tous domaines : justice, militaire, social. L 'auteur fait attention de ne jamais les appeler « cannibales », ce qui serait péjoratif, mais par (l.15) « l'un d'eux » ou (l.7) « ils » : pronominalisation. • Les européens sont quant à eux chargés de bien des vices : les cannibales ont (l.3) « quitté la douceur de leur ciel pour venir voir le nôtre (le notre est mauvais : différentes corruptions : ruines, piper c'est-à-dire une tromperie. • Il

à leur position dans la structure» [4, p. 27]. On n’a plus recours aux tableaux de conjugaison traditionnels et aux listes pronominales. La conjugaison est désormais apprise par des exercices opérant des transformations des temps et des pronominalisations systématiques. On se passe des explications tout en centrant le travail plutôt sur la syntaxe que sur la morphologie et le lexique. Les règles sont induites «subconsciemment» et, «sous une forme plus systématique, parée des prestiges du

lequel archaïsant est rare (réservé aux énoncés juridiques pour éviter une ambiguïté) 2.2. La relativisation du GN complément direct : QUE  COD du verbe mais aussi autres syntagmes qui partagent avec lui la position postverbale et la pronominalisation définie de la forme le / la / les : sujets réels des verbes impersonnels [il a dit le mot qu’il fallait], GN attributs du sujet [je félicite le héros que vous êtes], adjectifs attributs du sujet du verbe être dans certains cas [Pressé que

est rare (p. 469 §1). Dans la construction avec ordre normal des mots, le mot il / ça / cela sujet apparent qui sert de marque de 3e personne dans la construction inversée est évi­demment inutile, puisque le verbe a un sujet. nb. Sur la pronominalisation de ces groupes infinitifs, voir p. 473. 2. Types de pronom sujet apparent Il existe trois cas d’emploi de la construction dans laquelle l’infinitif est sujet réel du verbe. Chacun de ces cas diffère par la forme du pronom apparent utilisé

opérations (répétition, substitution et transformation) peuvent se réaliser dans le cadre de l’échange verbal : la répétition : simple/avec addition la substitution : simple/sélective/corrélative la transformation : par addition/par réduction (pronominalisation)/négative/impérative/ interrogative des réponses construites : précises/plus complexes/ouvertes La micro-conversation (pag : 114) Les activités communicatives en classe de langue française (D. Roman) Dans la classe de FLE il y a

gardien endormi (Sens : Ernestine le trouve.) N . B . Dans 5, endormi est attribut de le gardien. La pronominalisation de l’objet direct donne Ernestine le trouve endormi et la phrase a le sens de «Ernestine trouve que le gardien est endormi». C’est donc que seul le gardien est objet direct. Le pronom le ne remplace que le gardien. Dans 6, endormi est épithète de le gardien. La pronominalisation de l’objet direct donne Ernestine le trouve et la phrase a le sens de «Il y a quelque part un gardien

qui fonctionne souvent correctement, quand on a pris la précaution de reconstituer la phrase canonique, ou au moins de remplacer un pronom sujet par son référent. Cette manipulation est une pronominalisation interrogative, à l'aide d'un pronom morphologiquement significatif. Une autre pronominalisation est possible : on peut remplacer un syntagme sujet par un pronom personnel préalablement reconnu comme sujet, en principe de la 3ème personne, comme il, elle, ils, elles : Il plante un clou. On

p.23-36. Travail : Relevez les pronoms p.23-24. Séance n°3 : Langue Objectif : identifier et employer les pronoms. Support : Le Papa de Simon, p.23-36. Dispositif : repérage des pronoms. Réflexion sur leur rôle et leurs emplois. Exercices de pronominalisation et de réécriture (photocopie). Travail : lire et faire un résumé de Boitelle, p.125-139. Séance n°4 : Lecture Ecriture Langue Objectif : résumer une nouvelle. Support : Boitelle, p.125-139. Dispositif : Comment structurer un texte narratif (les

dérivation ou d'adjectivisation - ces opérateurs changent le sens des phrases sources et (2) les opérateurs paraphrastiques, intervenant après les précédents pour réaliser des réarrangements comme le changement dans l'ordre séquentiel, effacement ou pronominalisation de morphèmes, variations morphophonématiques, ces opérateurs ne changeant pas le sens des phrases sources. Le sens est ici assimilé à « l'information objective » et l'idée d'une application à l'analyse (automatique) du discours est toujours présente