La Relation éducative Du Moniteur éducateur

Pour la grande majorité, les personnes accueillies présentent une déficience intellectuelle avec des troubles associés ( troubles du comportements et de la personnalité, inhibition, névroses phobiques) dont les origines sont diverses : carences éducatives et affectives, infections néonatales, traumatisme, psychose infantile, maladie génétique … Ces troubles peuvent entrainer : Une altération du language oral avec difficulté de compréhension, Une mobilité physique réduite affectant les déplacements

quartier, en partenariat avec les différentes associations ou institutions installées dans les secteurs. PARTIE 2 : Mon travail de moniteur-éducateur C'est dans cette dernière activité de l'association que j'effectue mon stage de professionnalisation. C'est donc à partir de cette expérience que je vais maintenant mettre en regard la fonction de moniteur éducateur et les dynamiques institutionnelle. A : Le projet des haltes Fin 2008, les haltes ferroviaires de Saint-Antoine, Saint-Joseph

Tiffanie Le 05 Octobre 2012 BOISSERIE PROJET INDIVIDUEL DE FORMATION I – Présentation des expériences qui m'ont amenée en formation de moniteur éducateur. Je m'appelle Tiffanie et je viens d'entamer une formation de deux ans pour devenir monitrice éducatrice. Si mon choix s'est porté vers ce métier, c'est dû à mes expériences passées. Pour commencer, quand j'étais jeune, trois personnes de ma famille ont mis fin à leur vie et nous n'avons jamais su vraiment pourquoi. En tant qu'éducateur

civil « Si la santé, la sécurité ou la moralité d'un mineur non émancipé sont en danger, ou si les conditions de son éducation ou de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises, des mesures d'assistance éducative peuvent être ordonnées par justice ».  l’article 221-1 du CASF, puis l’article 222-5 du CASF décrivant les missions de l’Aide Sociale à l’enfance ainsi que le public accueilli.  les articles 226-2-2 et 221-6 du CASF, les articles 223-6

manuels… Ce métier nécessite beaucoup de patience. 99% des ATSEM sont des femmes. accidents domestiques. • Techniques professionnelles : techniques de soins, d’hygiène corporelle, de confort ; techniques de prévention et de sécurité ; techniques éducatives, d’animation et d’organisation ; techniques de préparation et de service des collations et des repas, techniques d’entretien des locaux et des équipements. Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques

I- Introduction Je suis actuellement en première année en formation de Moniteur Educateur. Pour mon premier stage, j’ai décidé de l’effectuer dans un Foyer de Vie pour adultes, de sexe masculin, schizophrène. Mon stage s’est déroulé du 15 Octobre 2012 au 18 Janvier 2013 soit 8 semaines. Je vais tout d’abord décrire l’établissement dans lequel j’ai effectué mon stage ainsi que la population puis je vais exposer trois faits d’observations. Pour finir j’évoquerai les apports de ce travail.

Dans le cadre de ma formation de Moniteur-Educateur, je dois effectuer en première année un stage de découverte. Grâce au poste d'Auxiliaire de Vie Scolaire que j'ai occupé, je me suis intéressé au secteur du social et médico-social ou j'ai pu avoir un stage dans un Institut Médico- Educatif. C'est pourquoi pour ce stage de première année, j'ai choisi de le réaliser dans un Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique, dans le but d'élargir ma réflexion dans le champ du handicap. Cet établissement

ASSOCIATION POUR LA FORMATION, L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL (A.F.E.R.T.E.S) DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR-EDUCATEUR (D.E.M.E) NOTE DE REFLEXION Domaine de Compétences 1 Accompagnement Social et Educatif Spécialisé * AVRIL 2012 BLONDEAU Véronique épouse DECOSTER 1 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………….….…...p1 et 2 I. CADRE INSTITUTIONNEL…………………………………………………………..……..p3 1 – LE CENTRE D’EDUCATION MOTRICE.……………………………..…………....…...p3 A. L’Association……………………………………………

NASSIBOU Héléna14/09/2011 ECRIT DE STAGE PROFESSIONNEL PREMIER PERIODE DE STAGE PROMOTION MONITEUR-EDUCATEUR 2010/2011 INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation de Moniteur- Éducateur je suis amenée à effectuer des stages en alternance dans des structures d'accueil. Ceux-ci me permettent d'acquérir des connaissances et des compétences utiles pour pouvoir exercer ce métier. J'ai débuté mon premier stage le 22 novembre 2010 et il s'est terminé le 03 juin 2011 J'ai effectué ma première

L’équipe thérapeutique : Les infirmières diplômées d’État, dont trois travaillent de jour et deux de nuit et les Aides-soignantes, une par service, qui travaillent de nuit en tant que veilleuse de nuit. L’équipe éducative : Les deux éducateurs spécialisés, les trois moniteurs éducateurs et les quatre aides médico-psychologiques qui travaillent tous de jour. Outils de communication : Dans ce paragraphe, je développerai les outils de communication utiles à la compréhension de la situation et de