La Théorie Classique D Henri Fayol

mieux. Vers la fin du XIXe siècle, Frederick Taylor propose les concepts de direction scientifique basés sur une approche humaine. C'est la première fois dans l'histoire que l'on intègre l'employé comme étant un humain et non une machine. Ensuite, Henri Fayol apporte la précision à l'administration et à l'organisation bureaucratique. On parle alors d'administration moderne, qui fut alors et est toujours aujourd'hui la base de tout manuel de gestion. Il amène les concepts de systématisation du travail

technologique, ainsi que ses politiques des coûts et de la demande ? Ces questions revoient pleinement à l´essence même de la vie quotidienne de l´entreprise, dont la logique de pensée universellement rependue se trouve circonscrite autour de la théorie de gestion entrepreneuriale et managériale de l´organisation, ayant comme prémisses un ensemble de concepts administratifs sur l´organisation de l´entreprise dont les facteurs environnementaux internes et externes, influencent extrêmement sa politique

SOMMAIRE Introduction page 2 I. L’approche classique page 2 A. Le contexte de pensée de l’époque B. Du taylorisme au fordisme II. Le modèle japonais de la gestion de production page 5 A. Le concept B. Les applications techniques C. Les limites III. Applications pratiques

EXEMPLE Les sociétés anonymes sont des sociétés de capitaux, les sociétés en nom collectif sont des sociétés de personnes. 1.3 Firme C’est un terme anglo-saxon, peu utilisé maintenant, mais largement employé dans les théories micro-économiques classiques sur les marchés. La théorie de la firme se développe dans les années 30 pour analyser les formes de concurrence sur les marchés. Ce terme de firme est caractéristique d’une approche économique qui privilégie la dynamique externe 2 CHAPITRE 1 –

traditionnelles : apports et limites L’école classique I. L’école des relations humaines L’école néoclassique ou empirique L’école de la gestion par les systèmes Les approches sociologiques Section 2 : Les approche les plus récentes de l’entreprise La théorie des coûts de transaction la théorie du chaos le recentrage

communication Managériale............................................................................ Paragraphe1 : les écoles approches théoriques..................................................... 1. L’école classique............................................................................ 2. L’école des relations humaines........................................................ 3. L’école de contingence....................................................

d’Administration des Entreprises de Poitiers Université Senghor Alexandrie (Egypte) Master en Administration des Entreprises Gestion des organisations Réal Romuald MBIDA Ouvrage de référence proposé Plane jean Michel, Management des organisations. Théories, concepts, cas ; Dunod, Paris, 2003. Année académique 2009 / 2010 Réal Romuald MBIDA Master Administration des Entreprises IAE de Poitiers Université Senghor d’Alexandrie PRESENTATION GÉNÉRALE INTRODUCTION En introduction de

objectifs conformes aux finalités de l’organisation d’appartenance. Le management est un métier, c'est-à-dire une activité, une pratique qui regroupe un ensemble de savoir-faire techniques et relationnel. Ce n’est ni un processus abstrait, ni une théorie. 1 La maison signifie ici une entreprise, une institution, un service, un groupe, une famille… Filière Sciences Economiques et Gestion page 3/43 Semestre1 Cours Management Général F.CHAOUKI & M.BENMOUSSA Ce métier a, par rapport

objectifs conformes aux finalités de l’organisation d’appartenance. Le management est un métier, c'est-à-dire une activité, une pratique qui regroupe un ensemble de savoir-faire techniques et relationnel. Ce n’est ni un processus abstrait, ni une théorie. 1 La maison signifie ici une entreprise, une institution, un service, un groupe, une famille… Filière Sciences Economiques et Gestion page 3/43 Semestre1 Cours Management Général F.CHAOUKI & M.BENMOUSSA Ce métier a, par rapport aux autres

façon de produire, Taylor) des Ecoles classique et des relations humaines. La théorie de la contingence défend l’idée qu’il n’existe pas une seule bonne méthode universelle valable pour toutes les organisations. La structure est reliée à des facteurs dits contingents (technologie, structure, stratégie ). L’organisation est vouée à s’accorder avec son milieu, à s’adapter avec son environnement. Libérée d’un modèle unique d’organisation prôné par l’école classique, l’école de la contingence montre qu’il