La Tragédie Dans Sa Fonction Didactique

(épopée) ; Homère. Tragédie – « culture intromidiére » ** IVs. – on a la première conceptualisation d’une littérature écrite occidentale – Platon et Aristote. Platon dans son livre 3 de « République » fait une réflexion sur les genres littéraires ; il a proposé censurer la littérature : supprimer les § sur la thème concernant les dieux. Il distingue : *1) la Diégèsis simple ; ex. le dithyrambe (le dithyrambe : le récit, le discours) *2) la Mimésis – imitation (la tragédie) *3) le mode Mixte

les événements historiques importants ? A quel mouvement littéraire peut-on rattacher l’auteur ? Quelles en sont les caractéristiques ? •L'histoire (15 à 20 lignes). (Cette partie n'est évidemment pas à traiter dans le cas d'un essai, d'un ouvrage didactique, etc.) Vous devez résumer l'histoire en vous concentrant sur l'essentiel. En premier lieu, votre résumé doit être équilibré : il arrive que des étudiants, ayant consacré trop de place à la première partie d'un roman par exemple, négligent carrément

 est  engagé  du  côté  des  «  Modernes  »  dans  le  sens  où,  au  sous-­‐ genre  de  la  tragédie  plébiscité  par  le  Classicisme,  il  préfère  résolument  celui  de  la  comédie.  Même  si   la  comédie  a  été  anoblie  par  Molière  (par  la  revalorisation  de  ses  visées  didactiques  en  références  à   la  devise  latine  Castigat  ridendo  mores,  «  châtier  les  mœurs  par

d’Alexandre Dumas. COMÉDIE ET TRAGÉDIE L'étude du Cid permet d'aborder un genre théâtral souvent méconnu : celui de la tragi-comédie. Cependant, pour que les élèves perçoivent bien la spécificité de ce genre, il faut s'assurer de leurs connaissances des caractéristiques des genres comique et tragique. Pour ce faire, on peut concevoir un bref groupement de textes ou un travail en modules, qui précéderait l'étude du Cid, et s'articulerait autour de l'opposition comédie / tragédie. L'objectif sera de récapituler

également des romans très courts. Plus essentiellement, ce qui distingue la nouvelle du roman est sa particulière densité d'écriture : l'auteur d'une nouvelle supprime les mots en trop, les épisodes inessentiels ; tous les éléments sont orientés en fonction de la fin de l'histoire. Cette concentration de la narration, qui s'oppose à la liberté du roman, fait que la nouvelle est particulièrement apte à créer des effets de « suspense ». C'est d'ailleurs l'utilisation qu'en fait Edgar Poe dans ses Nouvelles

les axes il faut aller du plus simple au plus compliqué. La fatalité Le destin est associé dans le théâtre antique à la tragédie et donc à la mort. Aujourd'hui, la fatalité n'est pas seulement associée à la mort mais surtout à l'idée du caractère inévitable, imprévisible de l'évènement. Désigne la croyance en la détermination des écènements par des causes indépendantes de

XVIIème, le terme renvoie aux tragédies. - Au XIXème, poème =>Grandes actions. Il désigne toute œuvre d’inspiration poétique. Un poème peut être long ou bref, tandis que la poesis renvoie à un long poème. Le poema quant à lui à un récit bref. ( de manière générale, la brièveté, la concentration va qualifier la poésie moderne). Cf. 1660, Trois discours sur le poème dramatique, Corneille. Théorie de la défense de la conception de la tragédie. Chapitre 2 : La fonction du poète Le statut du

secrétaire évoqué dans la citation mérite de notre part une attention particulière. De prime abord, l’on constate que ce mot traduit une certaine modestie de la part de Balzac: l’auteur semble minimiser l’importance de son rôle vis-à-vis de la réalité. Sa fonction se réduirait ainsi à celle d’un simple copiste ou scribe. Mais à y voir de plus près, ce terme, me semble-t-il, revêt une importance capitale au regard de l’entreprise réaliste balzacienne, notamment son œuvre maîtresse : le Père Goriot. Être secrétaire

mérite de la fable est double : elle suscite le rire et donne une leçon de prudence1. » Cette portée didactique des fables peut expliquer que les fables ont circulé et ont été reprises d'une culture à une autre. Selon G. K. Chesterton, « la fable est une sorte d'alphabet de l'humanité au moyen duquel on a pu écrire les premières certitudes philosophiques; et pour cette raison les figures devaient fonctionner comme des abstractions algébriques ou des pièces d'un jeu d'échecs2.» Sommaire [masquer]

de voyelles compte pour une syllabe, on dit qu’il y a synérèse (lieux au lieu de li-eux). Ex : la nation chérie a violé sa foi Ce vers peut se lire comme un décasyllabe mais dans le contexte du 17ième l’alexandrin était le vers de la tragédie. En relisant le vers on peut y voir un alexandrin en pratiquant une diérèse à nation et à violé . 2- LES SONORITES La rime est le retour d’un ou de plusieurs sons à la fin de deux ou de plusieurs vers. Genre de la rime