La Typologie Des Systèmes De Production

Rigassi) MOBAT 2007-2008 1 1 Systèmes constructifs: Principes & objectif Un bâtiment est un produit généralement unique (situation, contextes, usages, …), qui n'est pas que la somme des parties mais avant tout un assemblage constituant des systèmes cohérents ayant des interactions avec les systèmes existants (naturels globaux et locaux, culturels, patrimoniaux, infrastructures type VRD, transports en commun, la composition (mixité) sociale, etc.). Ces systèmes répondent à diverses fonctions du

JUSTE-ATEMPS, STRATEGIES LOGISTIQUES ET ROLE DU TRANSPORT INTRODUCTION L’objectif de ce travail est d’analyser l’affranchissement relatif des modes de production contemporains, et en particulier du juste-à-temps (JAT), par rapport aux contraintes de transport . L’article montrera, à l’aide d’un échantillon d’entreprises du textile habillement, de l’agro-alimentaire, de la chimie, de la métallurgie et de la construction mécanique, que la diffusion du JAT est loin d’être généralisée et qu’elle

à deux questions : 1. quelle est la place de l’hévéa dans les systèmes de production des petites et moyennes exploitations ? 2. quelles sont les conséquences des évolutions possibles dans un environnement socio-économique changeant ? En 2002, une enquête a été conduite afin d’analyser le fonctionnement d’un nombre limité d’exploitations agricoles en s’intéressant particulièrement aux performances économiques des systèmes de production pratiqués. Le logiciel Olympe est un outil utile pour traiter

DEUXIEME LECON 1. IDENTIFICATION DES SEGMENTS D’INDUSTRIE Un système concurrentiel, une industrie, est souvent hétérogène ; les sousensembles homogènes sont appelés « segments d’industrie ». La segmentation permet de discerner ce qui est général à l’ensemble de l’industrie et ce qui est spécifique à chaque segment. En effet, les différents segments d’une industrie sont inégalement exposés aux pressions des forces concurrentielles et aux influences des tendances de l’environnement. La

spécialistes : pas de liens hiérarchiques) * La coordination : Selon MINTZBERG, les mécanismes de coordination sont la « colle » de la structure, c’est l’élément fondamental qui maintient ensemble les partis de l’organisation. Il a fait une typologie des mécanismes de coordination : * L’ajustement mutuel : le travail est coordonné par un simple processus informel de communication : rencontre, téléphone, mail * La supervision directe : la coordination est assurée par la hiérarchie

fordisme   est   de   plus   en   remis   en   cause.   L’ouvrier   de   métier   à   disparus   à   cause   de   la   production   à   la   chaine.   Les   chaines   de   production   sont   accusées   d’être   inhumaines.  De  plus,  ce  système  est  remis  en  question  à  cause  de  sa  rigidité.       Le  taylorisme  n’a  pas  tout  a  fait  disparu

l'entreprise (production de biens matériels) dans laquelle le candidat aura effectué son stage (ou son activité professionnelle), rendre compte de la visée, du déroulement et de l’aboutissement du stage lui-même (ou de 1'activité professionnelle), exposer les réflexions, en particulier d'ordre technique et humain, que le stage (ou l'activité professionnelle) lui aura inspirées. Le rapport devra traiter au moins deux des quatre points suivants : ? organisation et suivi de la production : la méthode

fordisme   est   de   plus   en   remis   en   cause.   L’ouvrier   de   métier   à   disparus   à   cause   de   la   production   à   la   chaine.   Les   chaines   de   production   sont   accusées   d’être   inhumaines.  De  plus,  ce  système  est  remis  en  question  à  cause  de  sa  rigidité.     Le  taylorisme  n’a  pas  tout  a  fait  disparu

composent. oLa Sociologie des organisations correspond à un ensemble d'études ayant trait aux différentes relations de l’organisation (dans sa production, son objectif, son élaboration...) avec les groupes ou phénomènes sociaux (Cf. cours de psychologie sociale). Pourquoi étudier l’organisation ? - Elément familier du quotidien Système complexe Ce qui fait évoluer la société (collectif et individuel) = génère de la valeur ajoutée Lieu (éducatif ?) de développement cognitif 4

et valoriser l’innovation • Capitaliser sur l’expérience d’innovation : construire l’organisation innovante Chapitre 1 Choisir l’innovation comme mode de compétition Après avoir lu ce chapitre, vous serez capable de : • définir les trois typologies d’innovation et d’en comprendre leur intérêt ; • comprendre qu’innover pour l’entreprise n’est pas une fin en soi, que l’acte s’inscrit dans une recherche de maîtrise des facteurs clés de succès existants ou dans la création de nouveaux ; • identifier