Le Cid Argumentation

effet la tragédie Racinienne se caractérise par le rejet de l’héroïsme et de la tendresse pour mettre en lumière la vérité psychologique nue de la nature humaine ainsi que la violence funeste des passions. Ce n’est plus comme chez Corneille (cf Le Cid) l’admiration qui est suscitée mais plutôt la terreur et la compassion : les héros dans Andromaque sont anéantis, écrasés sous le poids de leurs passions qui les aveuglent et les empêchent d’êtres lucides (sauf pour les adjuvants aux héros tels Phoenix

peut ou doit s’inscrire dans la réalité, même si des poètes l’ont envisagée comme une évasion ; en fait la poésie ne se définit pas par son sujet, mais par sa manière, son art. Je dois produire un plan détaillé, c’est-à-dire le schéma de mon argumentation avec ses idées principales et leurs exemples illustratifs, de façon à pouvoir rédiger directement le développement sur ma copie. Dans notre exemple : 1. La poésie doit s’inscrire dans la réalité • Le poète est celui qui m’apprend à mieux regarder

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de l’éloge et du blâme, de la polémique et de la satire. L’art de convaincreLa thèse. Elle constitue l’idée essentielle défendue par un locuteur dans son texte : on la retrouve soit en introduction, soit en conclusion. Le raisonnement, ou argumentation, peut suivre 2 logiques : • La déduction : on part d’ une loi générale pour aboutir à un fait particulier. C’ est le type de raisonnement que recoupe le syllogisme. (Tous les hommes sont mortels. Or Socrate est un homme. Donc Socrate est mortel

l'oeuvre. III. Le format d'édition de l'oeuvre. IV. Le niveau de langue utilisé dans l'oeuvre. V. Rapprochement entre le niveau de langue et le contexte d'énonciation. VI. Le résumé de l'oeuvre. VII. Argumentation. VIII. Analyse détaillée de l'oeuvre: commentaire de 2 axes de lecture. Conclusion. Introduction. Le XVII ème siècle est la période qui verra naître le Classicisme, courant littéraire recouvrant sur l'ensemble des

l’admiration du héros, et enfin l’histoire romaine, à la source de ses deux modèles. 2. L’exemple de Brutus - La culture classique se nourrit de l’histoire romaine, et notamment la culture tragique (Brutus assassina son père pour ses idées). Une argumentation classique ne peut pas se passer de ces exemples culturels gréco-latins. 5 - - Les deux Brutus, et notamment le second, sont des figures tutélaires du camp républicain français, eux qui n’ont pas hésité à risquer richesses, famille et vie pour

renouer avec un passé glorieux où il y avait de vrais affrontements au sujet de l’Art (exemple : La Bataille d’Hernani ou encore La Querelle du Cid). Œuvre – auteur époque | Genre du texte ou sous-genre | Art en question | Quelles conceptions de la Beauté, de l’Art ? | Moyens littéraires | 1. Salons de 1761 de Diderot (XVIIIème siècle) | Argumentation directe : compte-rendu d’œuvre d’Art. | La peinture | La Beauté vient de l’émotion du choix du sujet (vertueux) et du réalisme de la représentation

se libère des règles et mélange les tons. • Au XXe siècle, ces trois appellations ne correspondent plus à des modèles bien définis ; c’est le terme de pièce qui est le plus souvent employé. La littérature d’idées Un auteur, au moyen d’une argumentation, développe, expose et défend une position. On peut distinguer, en particulier : – L’essai : l’auteur, dans une œuvre en prose ne relevant pas de la fiction, formule ses réflexions sur les problèmes dont il traite, et il s’efforce de convaincre

souhaiter, selon justice, que le coupable périsse toute plus • • je pense / moi / justice / périsse REPÈRES sur deux formes d’argumentation : convaincre et persuader Convaincre consiste à obtenir l’adhésion de son auditoire au moyen d’une argumentation rationnelle, fondée sur des démonstrations et un raisonnement. Persuader, c’est, de même, chercher à s’attirer les faveurs de son auditoire. On ne joue cependant plus sur la raison d’autrui, mais sur sa sensibilité : toutes les émotions sont bonnes

|Question : Caractérisez ces textes destinés à la scène et précisez succinctement ce qui les distingue. | |- Corneille, Le Cid, IV,3 |Commentaire : Corneille, Le Cid, IV,3 | |- Giraudoux, Electre, II,9