Le Monde Sauvage

Max WEBER Le désenchantement du monde et le fonctionnement de l’organisation bureaucratique moderne Introduction: Max WEBER est né en 1864 en Allemagne et mort en 1920 dû à une pneumonie mal soignée. C’est un sociologue et économiste allemand ,de confession protestante, qui est devenu par la suite l’un des fondateurs de la sociologie moderne comme Karl MARX. Max Weber grandit dans un milieu riche et cultivé : son père était l'héritier d'une famille d'industriels, sa mère était issue de la bourgeoisie

esprit et matière, entre l’homme et le monde. Peu importe le substrat, ce qui importe c’est ce que l’esprit et l’imagination mettent à jour. L’esprit est retiré du monde, comme en suspens vis à vis de lui, et le monde est là, brut, impassible. La césure est admise implicitement dans le discours, et n’est-ce pas d’ailleurs elle qui permet de disqualifier immédiatement l’allégorie ? On l’aura compris, le monde brut et matériel, simple substrat passif, est le monde objectif de la science, celui de la nature

connaissance de l'abbé de Kerkabon et de sa sœur, qui l'invitent à manger. Le contenu se situe en 1689, quatre ans après l'abolition de l'Édit de Nantes. La découverte du monde non-européen et sa colonisation marquent le temps. Voltaire s'intègre dans la littérature du « bon sauvage » et montre également qu'il ne s'agit que d'un mythe du bon sauvage. Ici, le Huron, venant de l'Angleterre, entre dans la société française comme un inconnu et un ignorant ce qui crée des situations bizarres ainsi que des conflits

PoVinnovation-6_Mise en page 1 16/12/11 12:50 Page1 L’Innovation Le Dernier Processus Sauvage PoVinnovation-6_Mise en page 1 16/12/11 12:50 Page2 Sommaire Introduction ..................................................................................................p.3 Répondre aux mutations du monde par une capacité d’Innovation transformée...............................................p.4 Partie 1. Les champs de l’Innovation ....................................................

Montaigne aurait eu un domestique venant du Brésil qui lui aurait parlé des sauvages. Les Cannibales sont le nom d’un peuple des côtes voisines des Antilles. Montaigne dénigre nos entreprises culturelles au profit des créations naturelles. Il développe l’idée de relativisme du jugement. Ici, il s’agit du livre 1, chapitre 31. II-Lecture du texte III-Lecture analytique Comment Montaigne valorise-t-il les sauvages ? De la ligne 1 à 5, il redéfinit la notion de barbarie en insistant sur

Européens sur les « Américains », et vice-versa, à l’issue de la découverte du Nouveau Monde, et au point de vue porté plus récemment par un Africain sur les Européens, mais aussi, en creux, sur son peuple. Montaigne veut montrer que les Indiens d’Amérique n’ont rien de sauvage ni de barbare : c’est sa thèse, exprimée dès la première phrase. Ils suivent la nature : « Ils sont sauvages, de même que nous appelons sauvages les fruits que nature, de soi et de son progrès ordinaire, a produits », alors que

Commentaire : Ce roman, l’auteur insiste sur les évolutions du monde et particulièrement de la société. Il fait référence à la surconsommation, à la religion, à la sexualité et surtout à la privation de la liberté de l’homme à penser, s’exprimer, décider et agir par soi-même. L’histoire se déroule à Londres, dans un futur lointain, après une guerre dites de « neuf ans » qui a ravagé la planète, divisée en deux, celui des sauvages qui correspond au notre actuel et « le meilleur des mondes » dans

maternelle (1er cycle du secondaire) Ce document comprend plus d’une fiche. Vous y trouverez : une fiche pédagogique s’adressant aux élèves de français langue seconde (Niveau avancé) La Piste sauvage François Gravel Illustration(s) de Claude Thivierge PAGES 4-7 PAGES 2-3Titre LA PISTE SAUVAGE Auteur FRANÇOIS GRAVEL Collection TITAN Maison d’édition QUÉBEC AMÉRIQUE ISBN IMPRIMÉ : 978-2-7644-0176-7 PDF : 978-2-7644-1514-6 Année de parution 2002 Illustration CLAUDE THIVIERGE Nombre de pages 192

anti-thèse au sens propre (selon le monde universitaire) pour le scolaire: indéfinissable; forme floue + facile de dire ce qu'elle n'est pas; genre d'une grande souplesse peut emprunter des parties d'autres genres ectoplasme indéfinissable 4) Résumé précis du texte "Des cannibales" (p.11 à 32): -Thème princ. posé dés le début = la barbarie pour l'exploiter, il nous parle d'un homme qui à visité le nv monde donc il utilise une comparaison Europe-nv monde (p.11) puis il nous décrit cette

ou ma mère semblait se sustenter de toute sève, et reprendre vie à chaque fois qu'en se baissant elle touchait la terre, éteignait mon père qui s’y comporta comme un exilé.” → les sauvages”: rebelles à tout processus de civilisation, en témoigne leur hostilité à Mathieu , qui pourtant se passionne pour “les deux sauvages fiers, chaussés de toile, coiffés de Jonc, et qui méprisaient ses cravates”. L’oeuvre s’achève sur l’image d’Achille, fuyant le mariage de Juliette, approuvé par Sido pour avoir brisé