Le Paratexte

| |Lire attentivement la consigne pour dégager les objets d’analyse (vous demande-t-on le genre, le registre, la visée, la structure, l’énonciation des textes ?). | |Lire les paratextes : notez titre, auteur, genre, époque et éventuellement mouvement littéraire. Reprendre chaque texte, avec stylo et brouillon et repérer les | |indices et éléments de réponse.

phrases qui contiennent le lieu, la saison, la sensation, l’événement minuscule * souligner les mots importants * en faire 3 vers les plus courts possible Séance 3 : les éléments de la culture japonaise Exposés des élèves Séance 4 : lire le paratexte et le début du récit (jusqu’au chapitre 6 ) Définir l’horizon d’attente cadre spatio-temporel ? personnages ? intrigue ? Séance 5: Lecture analytique du chapitre 12 -Préparation : - Quel est le mode de narration choisi ? - Analysez les

la Lune pour mettre en valeur les éléments de la nature en les gratifiant. Dans le texte de Giono, l'auteur veut montrer qu'il y'a aussi des animaux attrayant que l'on prend gout à voir par opposition à d'autres qui le sont moins. En lisant le paratexte, nous nous attendons à ce que l'auteur ait une vision igoble voir même hideuse de la nature. On remarque aussi qu'il oppose les arbres au serpent et qu'il met en valeur les couleurs de l'automne Dans le texte de Balzac, l'auteur a deux visions

revue ou du site, date) 3. LIRE OBSERVER • LA CRITIQUE DE CINEMA : QUELLE FORME ? Lire la critique. Essayer de relever, au crayon dans le tableau, les éléments qui constituent sa forme. Expliquer les 3 parties. (10’ de réflexion puis mise en commun) Paratexte : tous les éléments qui sont autours du texte Chapeau : Texte court entre le titre et l’article ELEMENTS VISUELS CHAPEAU ELEMENTS EN PLUS (Encadrés…) Images extraites du film / Affiche du film Etoiles (on n’a pas aimé, un peu *, on a bien

texte. Une lecture analytique aboutit un exposé pourvu d’une introduction, d’un développement, d’une conclusion. 2. Mise en œuvre de la lecture analytique Le travail préparatoire - Lire et relire le texte à analyser. - Étudier le paratexte a) Repérer le nom de l’auteur, de l’œuvre, sa date de parution. b) Bien lire le chapeau introductif donnant souvent les informations nécessaires pour situer le passage. -Identifier la nature du texte : a) Le genre. Rappel: les quatre grands

texte !) Repérage, citations du texte Analyse Interprétation Comment analyser un texte littéraire ? (il va de soi que plusieurs lectures du texte sont nécessaires…) LES QUESTIONS à se poser pour TOUS LES TEXTES I. Situer grâce au paratexte A. Situer l’auteur et l’œuvre dans un contexte 1) historique (Moyen Âge, Renaissance…) 2) politique et religieux 3) économique et social. B. Situer l’auteur et son œuvre dans contexte culturel, un mouvement littéraire : humanisme, baroque

des textes et documents doivent être rigoureusement indiquées : nom et prénom de l'auteur, titre de l'œuvre, année de première publication, éditeur, traducteur (le cas échéant). Les textes et les documents peuvent être accompagnés d'un bref paratexte typographiquement distinct. Les textes comportent au maximum deux coupes qui ne trahissent pas l'esprit des supports.

respectez la méthode et que vous avez bien compris les documents. Méthode : - Lire attentivement la consigne pour dégager les objets d’analyse (vous demande-t-on le genre, le registre, la visée, la structure, l’énonciation des textes ?). Lire les paratextes : notez titre, auteur, genre, époque et éventuellement mouvement littéraire. Reprendre chaque texte, avec stylo et brouillon et repérer les indices et éléments de réponse. Ex. On vous demande le genre : vous avez identifié une scène de théâtre

ressemblent – Ils sont jeunes tous les trois au moment de la découverte Ainsi, Anna sort d'un « pensionnat sévère » et se trouve sous l'autorité d'un « tuteur » ; le héros de Baudelaire fait partie d'un groupe de « quatre beaux enfants » ; le paratexte nous révèle que le personnage de Proust est « adolescent ». – Ils éprouvent les uns et les autres un sentiment de malaise Anna souffre des « lumières » et de « [l']atmosphère chaude et embaumée » ; le jeune garçon avoue qu'il « a peur » et

Culture générale et expression Devoir deux Exercice un : 1. Le paratexte nous informe qu’il s’agit d’un article de presse paru dans Le Monde le 13 octobre 2006 écrit par Benoit Hopquin et dont le titre est « Le havre de l’école du Hogar ». Il est présenté en trois colonnes et une des citations est extraite de l’article et est mise en avant car écrite dans une taille plus importante que l’article. Cet article est de type informatif, il nous informe sur le sort des enfants sénégalais qui