Le Projet Personnel Au Cnam

l’UE de Finance. L’ensemble des contenus (textes, images, données, dessins, graphiques, etc.) de ce fascicule est la propriété exclusive de l’INTEC-CNAM. En vertu de l’art. L. 122-4 du Code de la propriété intellectuelle, la reproduction ou représentation intégrale ou partielle de ces contenus, sans autorisation expresse et préalable de l’INTEC-CNAM, est illicite. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorise que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et

publics ou priv´es. L’impact de l’utilisation du tableau de bord de gestion sur la satisfaction des dirigeants Châari Zouhour, doctorante, FSEG Sfax, chaari_z@yahoo.fr, Leclère Didier, Professeur des universités en sciences de gestion, INTEC, CRC du CNAM, leclere@cnam.fr Résumé : Cette communication présente les résultats d’une enquête effectuée auprès de 39 managers afin de cerner la place occupée dans la prise de décision par les informations diffusées par la fonction contrôle de gestion et notamment

d'abord les populations les plus vulnérables, les enfants, les jeunes et les personnes âgées. Il ne s'agit pas d'une fatalité et ces morts peuvent être évités. Le Gouvernement a préparé un projet de loi portant diverses mesures de sécurité routière qui sera examiné au Parlement durant le printemps ; ce projet comporte des dispositions attendues, notamment par les professionnels de la formation des conducteurs, les associations des familles de victimes et tous ceux qui ont participé à la table ronde

 dans   l’évaluation  de  la  performance     des  organismes  de  Sécurité  Sociale     Directeur  de  Recherche  Action  :     Bertrand  Parent  -­‐  EHESP   Chef  de  projet  :     Claire  VITI   Équipe  projet  :               Lasad  BEN  KHALIFA     Abdoul  Hamidi  KELDI   Tiphaine  MERIALDO   Olivier  RAGOT      Remerciements Nous tenons à remercier Bertrand PARENT, directeur

Institut international de planification de l’éducation Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Projet coordonné par Bertrand Tchatchoua Enseignement supérieur Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Institut international de planification de l’éducation Les idées et les opinions exprimées dans ce volume sont celles des auteurs et ne représentent pas

Quelles sont les motivations de ces changements? 2. Sur quoi portent les changements? Il est clair que cette question permet non seulement de tracer les contours des points d'insatisfaction mais aussi les contours de la situation vers laquelle on se projette, ce vers quoi on veut faire évoluer l'organisation. 3. Comment changer? Cette question s'inscrit dans l'espace situé entre la situation d'insatisfaction et la situation visée, espace que l'on peut appeler "processus de changement", sorte de " boîte

entretien William 49 51 53 54 57 4 INTRODUCTION Dans nos pratiques de conseillères d’orientation-psychologues (CO-Psy), nous sommes amenées à rencontrer plus particulièrement des jeunes en période d’adolescence et en cours d’élaboration d’un projet d’orientation scolaire ou professionnel voire en situation d’effectuer un choix d’orientation. Il n’est pas facile de donner une définition satisfaisante ou précise de l’adolescence, tout au moins si nous voulons dépasser l’optique commune qui considère

partagé : un enjeu majeur du RSS ..................................71 Les applications pour le RSS..........................................................................73 PARTIE IV : CONTROLE DE L’INFORMATION MEDICALE ET SECURITE DES DONNEES PERSONNELLES............................................. 75 1. La mise en œuvre des critères de qualité .................................................. 76 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Les codes de conduite..............................................

la première étape d'un parcours qui peut s'avérer long et difficile, surtout si vous avez affaire à un cabinet de recrutement. C'est votre carte de visite privilégiée, le reflet de votre parcours personnel et professionnel et de votre personnalité. Votre CV doit retracer fidèlement votre cursus personnel et professionnel en indiquant : • ce que vous êtes, • ce que vous avez fait, • ce que vous avez appris, • ce que vous êtes capable de faire. Soignez-le donc comme il le mérite car vous

John Wiley & Sons Ltd, 372p, 2003 [2] S. Gulati. Under the hood of the Internet: Connector: the Internet protocol, part one: the foundations. Magazine Crossroads 6, article 3, 2000 [3] G.Florin et S.Natkin. Support de cours RESEAUX ET PROTOCOLES. CNAM, 884p, 2007 2 vidéo telles que la vidéoconférence et la téléphonie sur IP où la perte de paquets est acceptable mais la vitesse de communication primordiale. La couche « Application » est celle qui permet aux utilisateurs finaux de communiquer