Le Traitement Du Handicap Au Lycée

libellé en sept grands thèmes généraux qui peuvent être étudiés de manière plus ou moins exhaustive selon le temps de formation dont dispose le professeur ou le formateur. L'ordre de présentation des thèmes du programme n'induit pas un ordre de traitement ; il peut donner lieu à des progressions différentes, dans le respect de la liberté pédagogique de l'enseignant. Chaque thème général comprend deux sujets d'étude permettant la mise en œuvre d'activités de formation variées qui doivent tenir compte

Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : Onisep, octobre 2012 Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto Sommaire Entrer au lycée Le calendrier de l'orientation de la classe de 3e p. 2 p. 2 p. 4 SERVICES CENTRAUX Éditions Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Laurence Congy Correction : Valérie Doineau La voie générale

artistiques (APSA), l’enseignement de l’EPS garantit à tous les élèves une culture commune. Elle permet à chacun d’améliorer ses possibilités d’adaptation motrice, d’action et de réaction à son environnement physique et humain. L’école, le collège et le lycée, aident donc à l’appropriation d’une culture physique, sportive et artistique de façon critique, responsable, lucide et citoyenne. Au sein de l’ensemble des disciplines d’enseignement, l’EPS occupe une place originale où le corps, la motricité

Sobibor Jean Molla Sobibor Jean Molla Extrait du Lettres Histoire Géographie en Lycée Professionel http://lettres-histoire.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article62 Sobibor Jean Molla - Ressources didactiques et pédagogiques - 3Prépa pro - HGEC - Date de mise en ligne : mercredi 7 novembre 2007 Lettres Histoire Géographie en Lycée Professionel Copyright © Lettres Histoire Géographie en Lycée Professionel Page 1/22http://lettres-histoire.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article62http://lettres-histoire

médicaux préventifs, actions d’éducation à la santé. | Education à la santéEducation à la santé (suite) | « L’éducation à la santé prend en compte à la fois la dimension négative de la santé (elle contribue donc à la prévention des maladies et des handicaps) et surtout, sa dimension positive (agir pour accéder au plus grand bien-être possible.) Ce n’est pas une série de mesures ou d’actions formelles mais un processus continu tout au long de la vie. Elle s’adresse à la personne dans sa globalité, mobilise

parcours sont en ligne droite… j’insiste alors sur l’importance des témoignages d’adultes. Ils découvrent ainsi que l’on n'avait pas forcément plus d’idées au même âge qu’eux, que le projet a mûri plus tard... Ils réalisent que tout ne se joue pas au lycée, que tout se construit avec le temps, qu’on a droit à l’erreur, qu’on peut ne pas être totalement prêt… » Jean-Luc, conseiller d'orientation-psychologue Construire son projet Souvent mes élèves savent où trouver l’information sur les différents

contribue à leur éducation, les aide à acquérir leur autonomie et à se socialiser. Soigner, aider en Région Centre - Les métiers de la santé et du social - Onisep 2012 Préparer le concours CHER Greta du Cher - BOURGES 1 avenue de Gionne - BP 2037 Lycée Pierre Emile Martin 18000 BOURGES Tel : 02 48 20 45 94 http://www.greta-cher.fr Statut public Nombre de places : 25 * Formation : de janvier à décembre Frais de scolarité : financement Région Source : GIP ALFA CENTRE La préparation au concours

culturel. La diversité définit de manière positive la lutte contre les discriminations liées à l’âge, au handicap, à l’orientation sexuelle, à la race ou l’origine ethnique, à toutes formes de convictions (religieuses, politiques, philosophiques)… L’une des dimensions importantes de la promotion de la diversité est l’intégration de tous sur le marché du travail, selon le principe de l’égalité de traitement. La Diversité dans l’entreprise est d’ailleurs valorisée par les initiatives de RSE (Responsabilité

sanitaires et sociales et j’ai ensuite préparé le diplôme de moniteur éducateur en cours d’emploi. J’ai d’abord travaillé dans des structures d’accueil d’urgence, puis dans des centres d’aides par le travail pour exercer aujourd’hui auprès d’enfants handicapés. Soigner-Aider / Animer-Former-Enseigner Dirigez-vous en priorité vers le pôle Soigner-Aider / Animer-Former-Enseigner Vous y trouverez des métiers correspondants à vos centres d’intérêts F LES MÉ MÉTIERS DU SPORTT ET DE L’ANIMATION Maître-nageur

donne, mais aussi nos observations ou nos déductions (cahier de liaison, dossier médical de l’enfant ) : * Maladies et infirmités * Consultation d'un médecin ou hospitalisation (Ex.: psychiatrie, M.S.T.) * Tares héréditaires * Traitements prescrits * Absence de maladies * Circonstances familiales ou financières (Ex.: divorce ou son intention, faillite, gain à la loterie, etc...) Faits appris dans l'exercice de la profession: En principe, les faits appris en dehors de