Le Traitement Du Handicap Au Lycée

LaLaLaLaLaLaLaLaLaLa Lycée Professionnel François Camel Terminale Bac Professionnel Rue Jules Ferry Services de Proximité et Vie Locale 09201 Saint Girons Mon stage au sein de l’Espace d’Initiatives Economiques et sociales du Pays de Mirepoix 1 bis chemin de la Mestrise 09500 Mirepoix TEL : 052222222 FAX : 055555555 Période de stage du 3/11/2011 au 16/12/2011

en compréhension que leurs pairs unilingues. Ayant deux enfants bilingues, ma curiosité m‟a amené par le biais de lectures personnelles à chercher à en comprendre la raison. Relativement à la compréhension en lecture, au-delà des grands types de traitements cognitifs qui opèrent à différents niveaux pour construire une représentation du texte1 (signification des mots, interprétation des groupes de mots, intégration des informations nouvelles aux informations anciennes du texte (Golder et Gaonac‟h,

décollage (à environ 300m) 110 dB : marteau piqueur 90 dB : klaxon 80 dB : moteur de voiture 60 dB : conversation normale 20 dB: désert Nos relevés 100 dB : Ipod au volume maximal, haut-parleurs extérieurs du lycée 90 dB : aboiement, haut-parleurs intérieurs du lycée 85 dB : sonnerie du lycée, cantine plaine 75 dB : Foyer pendant une heure d’étude, guitare acoustique 70 dB : miaulement (à moins de 10cm) 55 dB : guitare électrique non branchée 51 dB : cantine vide 35 dB : hall vide 28 dB : salle de

erreur, et on ne traitera que de la question sportive. Le Ministère de l’Education Nationale (Vincent Peillon). Sur les 4,3 milliards, 3,3 milliards d’euros sont dépensés dans le sport par le Ministère de l’Education Nationale, qui comprennent le traitement des salaires des profs d’EPS. On compte cela comme de la dépense sportive car un prof d’EPS doit consacrer du temps à l’encadrement des AS affiliées à l’UNSS, qui est du sport scolaire, comprenant 3 fédérations : l’USEP, l’UNSS, la FFSU, qui sont

chez l’élève de l’existence d’un statut juridique chez chaque personne, avec des droits et des devoirs et obligations. Ces derniers permettent à chaque individu de s’intégrer dans une collectivité ou une société. Au collège, mais surtout au lycée, l’élève doit apprendre à s’engager et se responsabiliser au sein d’un environnement social, celui de classe, ou de l’établissement scolaire dans lequel il est placé au centre du système. La vie au collège tourne autour d’une communauté organisée

a) De la famille * Le travail parental On évoque l'éducation des enfants, sans, pour autant, se préoccuper de celle des parents. Dés la naissance de l'enfant, les parents ont appris, de façon assez complète, en quoi consistait le handicap. Les jours passants, ils commencent, peu à peu, à songer à l'avenir. Les contacts avec les associations, les amis et la lecture ne parlent pas toujours à l'unisson sur la façon de préparer l'avenir de l'enfant. Dans ce contexte, les parents

lieu donné. Dans notre système éducatif, les classes ont la particularité d’être mixtes (sauf aménagements particuliers, notamment en EPS). Elles sont de moins en moins hétérogènes avec l’avancement de la scolarité en raison des choix d’orientation (lycée professionnel, technologique, général, différentes séries du baccalauréat…), même si les différences de vécu sportif ou d’appétence pour les différentes APSA persistent largement. Notons que l’enseignement de l’EPS a parfois la particularité de «

école, loin de réduire les inégalités sociales, les aggrave, ce qui est un comble. Autrement dit, à la sortie de l’école, les enfants des familles aisées sont encore plus favorisés et les enfants des familles pauvres, pour la plupart encore plus handicapés. Il est inutile de chercher des boucs émissaires – les professeurs font ce qui leur est demandé- , inutile d’accuser le manque de moyens qui sont parmi les plus importants au monde. Si nos résultats ne sont pas bons, c’est parce que la France

enfants d’une école. L’orientation des enfants tient compte en priorité de ces secteurs puis de la capacité d’accueil de classes. Les établissements scolaires : 12 écoles maternelles, 16 écoles primaires, 7 établissements secondaires (collèges, lycée), 3 établissements privés. Culture Depuis quelques années, la vie culturelle prend une place primordiale à Hyères. Au travers d’équipements culturels variés, la Municipalité a souhaité offrir à chacun la possibilité de s’exprimer, de s’émouvoir

ÉTUDIER EN Financer Vivre en France S’informer Choisir S’inscrire al d Stendh Lycée th Beyrou ader de bdel K lycée A e Milan FRANCE APRÈS LE BACCALAURÉAT Jean M Lycée ermoz de Dak ar Le lycé e fra rne de ules-Ve nçais J Guatem ala VES NTO GER ES ÉLÈ MÉME TRAN TION D TINA IS À L’É À DES ANÇA ÉES FR TS ES LYC D AREN URS P DE LE ET C A M P US FaRpAsNaCcE. o r g c m u fr n e 2012 fra nce o lycées La Fra lle ée des r culture ue ann périeu