Lecture De La Diérèse

Auteurs → J-L Lagarce, né en 1957, Franche Comté, comédien et l’1 des auteurs contemporains les + joués en France. 1990 à Berlin, il écrit pièce Juste la fin du monde → texte étudié : 2ème partie scène 3, avant épilogue → lecture texte → Nous verrons comment cette scène constitue le dénouement tragique de la pièce. 3

tout comme l'incroyable régularité/fluidité du rythme à l'intérieur même du premier quatrain (6/4 4 6 6/4). Le manque de ponctuation renforce encore cette impression. • Vers 2 : Le manque de ponctuation et le rejet du vers 2 invitent à une lecture plurielle du verbe « coule » au vers 1. Le verbe s'applique à la fois au courant du fleuve et au courant de l'amour. Irruption de la subjectivité avec le pronom possessif « nos ».Choix du pluriel concerne soit directement le poète (et sa femme aimée)

dans la seconde édition du recueil décrit, notamment et avec précision, ce sentiment. Afin d’analyser ce poème, nous nous demanderons comment le poète montre son mal-être à travers la description d’un paysage. Pour répondre à ce projet de lecture, nous étudierons les vers 1 à 12 dans un premier temps, constituant le premier mouvement présentant une atmosphère inquiétante avant d’analyser, dans les deux dernières strophes, la victoire de l’angoisse sur le poète au cours de la lutte intérieure

portraits ainsi que les paradoxes soulevés permettent, sans aller jusqu'à la lecture de la fin de la fable, de commencer à démontrer implicitement une morale, à savoir que l'argent ne fait pas le bonheur, et procure des soucis. II - La présence du fabuliste dans l'apologue A. Les marques de sa présence dans les parties narratives 1. Ces marques : • "c'était merveilles de le voir, Merveilles de l'ouïr" (attention à la diérèse à ou-ïr) (vers 2 et 3) : répétition de "merveilles" qui traduit l'enthousiasme

de pénétrer cœur de DB = curiosité «malsaine » que crée chez son lecteur // révèle secret XVIe siècle genre où raconte sa vie : JournalEpistolaire Mémoires (masc) = rapport avec la mémoire = Sonnet 4 : valeur de poésie contraire à humilité = deux lectures à faire qui sont opposées Conséquence : style simplePassion // recueil amoureux = reste du pétrarquisme dont a voulu se détourner Doit correspondre à ce que dit de ne pas vouloir faire d'artifices Sonnet 2 : thème imperfection (qui ne se confirme

serpe, instrument de dommage et laissez agir la faux du temps ». - Le ton du scythe est emphatique : un octosyllabe plus quatre alexandrins, on le remarque grâce à l’accumulation de figures de styles v14 « cette ruine » une hyperbole soulignée par la diérèse, on a également « ces pauvres habitants » au v15 il s’agit d’une personnification pathétique des arbres, puis la « faux du temps »au v17 , allégorie qui évoque la mort et au v18 « noir rivage » est une métonymie qui évoque les enfers. - Il y a une

registres   Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII 13 3. « Le Pouvoir des fables », VIII 4, du vers 34 à la fin Etudes d’ensemble : 1. La Fontaine, entre tradition et modernité 2. De Esope à La Fontaine : le travail de la réécriture, à partir de la comparaison de la fable d’Esope « Les deux coqs et l’aigle » et de sa réécriture par La Fontaine. Lectures cursives

aux semelles de vent » comme le surnommait Verlaine, « les grands arbres », « un petit rayon buissonnier papillonner dans son sourire » d'une Première soirée, au « soirs bleus d'été », « sentiers », « l'herbe menue » que vous foulerez à la simple lecture de Sensation , vous laisserez libre court à votre imagination, courrai les près, le bois, vivant d'errance et de fugue, logeant sous la nuit étoilée de Ma Bohème. Vous reprendrez la route avec le surnommé « passant considérable » comme le nommait

Séance 8 : La Beauté du Mal. Lecture analytique 8 : « Une charogne » de Baudelaire Voici de quoi vous rendre incollables sur ce magnifique poème de notre bon Charles. Bonne lecture et bon courage ! Une lecture analytique du net à méditer car assez bien faite (notez la démarche du surlignage : pas bête !) (source : intellego.fr) : Introduction Baudelaire, auteur de Les Fleurs du Mal, condamné en 1857 pour « outrage à la morale publique » avait en effet un objectif novateur

thèmes majeurs de ce recueil lyrique, parfois satirique. Dans les Antiquités de Rome c’est plutôt l’humaniste qui parle ; dans les regrets, c’est l’homme même qui nous émeut, notamment à travers le sonnet XXXI « Heureux qui, comme Ulysse … » [Lecture] Méthode semi-linéaire Plan du texte : celui-ci est bâti sur une antithèse générale I. 1er quatrain : le bonheur des autres voyageurs II. 2eme quatrain plus les é tercets : la nostalgie expliquée, du poète locuteur I. Le 1er quatrain :