Lecture

Français CRPE DIDACTIQUE – TD N°5 - CORRIGE 1) Qualités de la double page reproduite dans le document A On pouvait organiser l'analyse en distinguant le support, l'histoire, le texte et l'illustration. • Ce support de lecture est constitué d'un extrait d'album authentique, dépourvu de tout appareillage didactique. Le livre reproduit est un vrai livre qui jouit d'un statut social, ce qui confère donc à l'élève un statut de véritable lecteur. • Il met en scène deux personnages

est t’il un moyen de voyager La lecture est un moyen de voyager. Tout d’abord, lire permet de nous fuir nous-même, de voyager et de rencontrer d’autres personnes, d’autres cultures. Ainsi, le lecteur peut aussi s’identifier aux personnages, et ainsi avoir des envies des idées. De plus, lorsque l’histoire se déroule à une autre époque, la lecture permet de découvrir une vie ou des évènements qu’on ne peu connaître dans la réalité. Tout comme la lecture permet de voyager dans le monde réel, mais

C3 Cx Rapports 4 lectures Votre nom : Démarche et efficacité en Travail corporel et relaxation Professeur Michaël Hébert T Inscrire ici le code du professeur ➠ C2 Échauffement : Notion d’écoute NEUTRE (cit1) Apprentissage : ressentir les effets du mouvement EN CLASSE (La conscience du corps) de Moshe Feldenkrais [6-11] Lire et écrire ci-dessous les 3 questions avant de commencer la lecture du texte 1 « La conscience du corps ». Une fois la lecture complétée, écrire les

nous penchons sur les différents types de lectures que nous pouvons trouver dans ce monde. Tout d’abord, il y a la lecture qui offre une échappatoire, une évasion intéressante au monde qui nous entoure. Une évasion qui nous permet de nous enrichir, et d’approfondir notre connaissance et nous apporter un important degré de liberté, de penser, sur notre quotidien. Elle nous permet de respirer, de pouvoir souffler d’une journée oppressante. Cette lecture-ci est un bol d’air pour certains, un moyen

ne s'agit pas de souligner simplement des mots ou phrases-clefs. - Relis ton itinéraire de lecture afin de vérifier s'il est bien cohérent Regarde si tu n'a pas oublié des choses essentielles pour la compréhension du texte, mais attention il ne s'agit pas de tout souligner. - Explique en quelques lignes ce qui t'a guidé pour réaliser ton itinéraire de lecture - Compare ton itinéraire de lecture avec celui de tes camarades Dans la discussion tu auras à présenter ton point de vue de manière

Analyser un texte * Méthode : un commentaire ne suit jamais le texte à la ligne : * Les analyses sont ordonnées selon un fil conducteur déterminé par un projet de lecture. * Pour définir un projet de lecture pertinent, il faut d’abord procéder à des lectures répétées afin de comprendre le texte et d’en dégager les centres d’intérêt. * Comprendre le sens littéral du texte La recherche des figures de style et des registres dépend du sens général du texte ; cette étape préalable

cela, il doit être lu. Le rédacteur doit donc tout mettre en œuvre pour faciliter sa lecture. LES PRINCIPALES PARTIES DU RAPPORT ET LEUR ROLE Page de garde : titre, auteurs, date, (logos …) Résumé (ne pas confondre avec l’introduction): il expose brièvement le contexte, les objectifs, la démarche suivie et les principaux résultats (à ne pas oublier) Sommaire : il indique la structure du rapport et organise la lecture Introduction : elle présente le contexte (état des connaissances, points faibles),

texte aux seuls initiés. la note de synthèse est un document entièrement rédigé. Elle doit être concise, parfaitement lisible, compréhensible pour un lecteur non averti. Ce n'est donc en aucun cas un assemblage hétéroclite d'idées ou de notes de lectures abrégées. • • • Pratiquement, dans une stratégie d’entraînement, il convient néanmoins d'oublier les règles de la dissertation de culture générale pratiquée au lycée. Dans une note de synthèse : • • • • on restitue les seules idées essentielles

3. Matériel et méthodes Lecture des IRM • Les lectures ont été réalisées par deux lecteurs junior et sénior, au moyen d’une grille de lecture exhaustive, SANS puis AVEC injection de Gadolinium • Intervention d’un troisième lecteur pour établir un CONSENSUS, pour les analyses statistiques • Relecture de 20 IRM par les lecteurs junior et sénior pour étude de reproductibilité Lecture des 66 IRM lecteur JUNIOR lecteur SENIOR CONSENSUS 3e Lecteur Grille de lecture 111 critères étudiés SANS injection

» La lecture n’est pas seulement une sorte de plaisir, elle peut procurer toute sorte d’autre loisir comme dans « Madame Bovary de Flaubert (1857) » mai encore, « Les Mots de Jean-Paul Sartre (1964) », « Rapport Sur Moi de Grégoire Bouillier (2002) », « Balzac et la petite tailleuse chinoise de Daï Sijie (2000) », « Fahrenheit 451 de Bradbury (1953) » et puis, « Les confessions de Rousseau (1782) ». D’après ces extrais de Roman, nous allons pouvoir en déduire de ce que la lecture en elle-même