Les Concepts Fondamentaux De La Psychologie

 Université Paris Ouest la Défense Paris 10 Licence 3 Psychologie Clinique Chloé METTOUDI N° étudiant : 31003434 CM : Psychopathologie Psychopathologie psychanalytique Tuteur enseignant : Hubert Lisandre Contenu de l'enseignement : Présentation des grand concepts psychanalytiques permettant de penser la clinique:l'inconscient, les pulsions et leurs composantes, la sexualité infantile, les représentations, l'affect, le transfert, l'objet... Bibliographie : Laplanche

LES NOTES DU LIRHE LA MOTIVATION AU TRAVAIL - CONCEPT ET THÉORIES par Patrice ROUSSEL (1) note n° 326 Octobre 2000 (1) LIRHE, Université Toulouse I - Sciences Sociales. Dans le cadre de ses recherches et pour une meilleure diffusion de ses travaux, notre Laboratoire de recherche à crée en 1982 une collection appelée "Notes", documents de travail ou de pré-publications n'excédant pas quarante pages. Ces notes sont diffusées à nos partenaires au plan national et international. Ces échanges

l’organisation que pour ceux qui travaillent avec elle. Ces dix critères sont actuellement très critiqués par la plupart des théoriciens du management qui prévoient un bouleversement à la fois de la nature hiérarchique des organisations et du concept de carriérisme bureaucratique. En effet, l’entreprise n’est pas seulement un ensemble d’individus, mais aussi un ensemble de relations interpersonnelles dans lesquels la notion de groupe apparaît cruciale. Ce constat a donné naissance à la

 La dimension émotionnelle de la personnalité du consommateur : Une réflexion théorique sur le concept de l’intelligence émotionnelle comme facteur explicatif de la personnalité Abderrazak GHARBI Professeur à FSEG de Tunis. Unité de recherche URISO Résumé : Depuis l’antiquité, les relations entre la personnalité du consommateur et ses compétences émotionnelles sont un sujet d’étude fréquemment développé. Assurément, le champ de recherche dédié à la personnalité et aux compétences émotionnelles

du Personnel Année Universitaire: 2014-2015 Les théories de l’autorégulation Réalisé par: AMRANI Hafsa. GHALIB Hind. GHAZI Meryem. HAMOUCHI Marwa. OUBEYCHOU Chaimaa. Professeure: Mme TALLACHE 1 Plan  Introduction  Partie 1: Définition des concepts  Partie 2: Présentation des différentes théories  Partie 3: Le modèle des buts. L’impact des théories.  Conclusion  Web/bibliographie 2 Introduction Comment l’autorégulation contribue-t-elle dans la motivation au travail ? 3 Définition

La Psychologie Clinique LA REVOLUTION FREUDIENNE. Introduction : La psychologie clinique a des origines grecques qui se rapportent au lit du malade, c’est donc une psychologie qui se retrouve au chevet du lit. Elle consiste en l’observation du patient au plus près. La psychologie clinique se rapproche (= source) donc du modèle médical, psychiatrique pour peu à peu s’en détacher. La psychiatrie clinique a mis du temps avant de reconnaitre une réalité psychique aux troubles mentaux : mettre

utilise l’hypnose pour faire verbaliser à sa patiente Anna O. des souvenirs inaccessibles : c’est la méthode cathartique. Freud voit les limites de la méthode hypnotique et incite ses patients à parler librement de leurs pensées et de leurs émotions. Concepts d’inconscient, de refoulement, d’association libre, Freud fonde les bases de la psychanalyse. Première étape de son œuvre (1883-1897): étude de l’anatomie du système nerveux, de la neurologie, de la cocaïne, du nerf acoustique, de la paralysie

Conscience est un terme polysémique. Du point de vue de la psychologie et de la philosophie, la conscience est la faculté mentale qui permet d'appréhender de façon subjective les phénomènes extérieurs (par exemple, sous la forme de sensations) ou intérieurs (tels que ses états émotionnels) et plus généralement sa propre existence. Si je suis triste ou heureux et que je me rends compte que je suis triste ou heureux, par exemple, je prends alors conscience de mes états affectifs. « Pensées tourbillonnantes

L’apprentissage organisationnel pose enfin la question du changement organisationnel. Il peut ainsi apparaître comme un changement adaptatif. Les auteurs ayant proposé d’étudier la question de l’apprentissage sous cet aspect mettent en avant le concept de routine défensive qui désigne les pratiques évitant aux agents d’éprouver un embarras, de ressentir une menace, les empêchant concomitamment d’en découvrir les causes et de « changer ». Le modèle de l’apprentissage organisationnel conduit, tout

a science politique a une grande importance : elle peut préciser les vrais termes de choix, mais elle ne peut pas choisir, dans la mesure où’ la politique repose sur les choix, sur les engagements, ces concepts sont relativisés, et se définissent par rapport à des systèmes de valeurs déterminées (liberal, communist, musulman…). Ils ne signifient pas la même chose, dans chacun les systèmes idéologiques. On peut décrire : l'image libérale, l’image conservative, fasciste de la politique l'image musulmane