Les Deux Textes

Un économiste nommé Laffer s’est rendu célèbre par cette maxime : « trop d’impôts tue l’impôt ». Ces deux notions que sont l’impôt et la loi sont liées étant donné que seule la loi peut décider de l’assiette de l’impôt. La loi se définit par deux critères que sont l’organe qui la vote et par sa définition de fond. La constitution de 1958 définit la loi comme étant la décision votée par l’organe qui la vote, à savoir, l’assemblée nationale et le sénat, et enfin, l’article 34 définit les matières

des difficultés d’une écriture nouvelle et sous surveillance (cf. polycopié) 13.09 Module. Comment faire une lecture analytique de texte : présentation de deux méthodes : méthode A : Du relevé-repérage à la synthèse ; méthode B : Des impressions de lecture à leur vérification dans le texte. Réflexions sur la complémentarité de ces deux approches et sur la spécificité de la méthode de travail à adopter 1.tout au long de l’année, face à un texte nouveau, à étudier en relation avec l’objet d’étude

comparatif des textes de Flaubert et Laforgue L’ennui et la mort sont des thèmes fréquents dans la littérature. Gustave Flaubert et Jules Laforgue, à leurs manières, suivent cette tradition. Le premier décrit dans le chapitre 9 de la première partie de Madame Bovary le monde provincial dans lequel Emma évolue. Jules Laforgue, quant à lui, présente dans sa Complainte d’un autre dimanche le dégoût de la vie à travers des allusions picturales. Dans quelle mesure peut-on comparer ces deux textes de genres

lumière des textes en vigueur. Au contraire le droit pénal général représente une étude globale, unitaire de la notion d’infraction. En droit pénal général on étudie la structure commune à tout comportement répréhensible. Eléments particuliers : cette expression met en lumière les composantes de chaque infraction pénale qui sont au nombre de deux. Il y a les éléments constitutifs et les conditions préalables. Modalités de leur répression : pour chaque infraction pénale les textes définissent la

Le Rap comme support didactique en françaisGuillaume BUITEKANTMaster 1 MEEF Lettres/Histoire Géographie 2021/2022A la suite de mes deux stages SOPA lors de ma première année de Master, j’ai pu observer chez les élèves une certaine homogénéité culturelle. Les classes que j’ai pu côtoyer étaient principalement masculines et attachées à une certaine forme de culture urbaine, dont le Rap est un élément constitutif fort et fait partie intégrante du quotidien des élèves. Un attrait personnel pour cette

fréquentation des textes et des œuvres, qu'elles soient littéraires, picturales ou filmiques, est le moyen privilégié de l'appropriation d'une culture commune et de la construction d'une identité personnelle Développer les compétences de communication (savoir dialoguer, exprimer sa pensée, comprendre un message, le reformuler...) communes à l'ensemble des disciplines scolaires et à la vie professionnelle ou sociale. Le professeur de français est le professeur de tous les textes et de tous les discours

------------------------------------------------- INTRODUCTION AU DROIT * On distingue deux parties : * Les règles obligatoires et sanctionnées qui gouvernent les relations entre personnes (physiques ou morales) vivant en société. = droit objectif. (envisagé en lui-même) * Toute prérogative que le droit objectif accorde aux personnes pour la satisfaction de leur intérêt individuel = droits subjectifs (autorité parentale, droit de propriété…) -------------------------------------------------

Répondre à une question sur le corpus. Correction. Textes supports : Dumarsais, Encyclopédie, article « Philosophe », 1757 Voltaire, Le Dictionnaire philosophique, article « Liberté de Penser »,1765 Kant, Qu'est-ce que les Lumières? 1784 Marat, Les chaînes de L'esclavage, 1792. Question : Justifiez le rapprochement de ces quatre textes. Le corpus met en présence quatre textes d'une diachronie resserrée, de 1757 à 1792. C'est un premier point de convergence. Ils appartiennent tous quatre à cette

Ces deux textes abordent tous deux le thème de l'esclavage pour le dénoncer avec virulence, au nom de valeurs communes. L'esclavage est tout d'abord dénoncé au nom du principe d'égalité entre les êtres humains. Dans le texte 1, l'auteur oppose de façon stricte les principes moraux de la religion comme des lois naturelles à cette pratique : c'est un « négoce qui viole la religion, la morale, les lois naturelles ». La déclinaison des trois sources qui fondent l'éthique ( la religion, la conscience

spectaculaire : le filibuster (au sénat). Quant à lui, le président des Etats Unis possède un pouvoir sur la production finale de la loi. Il agit sur les textes de loi que le congrès lui a envoyée. En effet pour qu’une loi soit approuvée par le président, il faut que l’un des deux partis du congrès soumette un Bill aux commissions et sous-commissions des deux chambres puis la procédure de loi se met en route. Dans un délai de dix jours, le président doit donner sa réponse au congrès. Grâce à cette pratique