Les Fonctions Du Narrateur

reste de dignité et enfin que le mourant retrouve sa dignité humaine, grâce à la présence fraternelle du narrateur. I/ Les manifestations de la déshumanisation : a) Il est couché, il ne peut plus se lever b) aux yeux du kapo, il est déjà un cadavre c) Il est dans un état de faiblesse extrême d) il ne parvient plus à communiquer par la parole e) Il ne maîtrise plus ses fonctions corporelles II/ Le mourant correspond-il à l'idée que l'on se fait d'un homme ? Un homme doit

l’Assommoir qui nous présente Gervaise et l’étranger qui est centré sur le personnage du narrateur. En fonction du mode de narration choisi par l’écrivain, l’accent est plus ou moins mis sur l’importance du personnage : en effet chez Zola, le choix de la focalisation interne fait ressentir ce que perçoit Gervaise et dans l’Etranger, le récit à la première personne fait que le lecteur se polarise sur le personnage narrateur en écho avec les interrogations qui suscite le titre. Conformément à ce que l’on attend

situations en rapport avec la réalité. On désigne au départ un roman, un texte écrit en langue romane en opposition au latin. Structure du roman : ● L'incipit : Ce sont les premières phrases où se noue la relation un lecteur, une histoire, un narrateur, un personnages. ● Le déroulement de la narration : Où la temporalité, l'espace et l'action s'organisent dans une chronologie voulue par l'auteur. ● L'épilogue : Ce sont les dernières phrases du récit, qui achèvent l'histoire ou la laisse en suspens

Narrateur tmoin omniscient personnage Le point de vue Lendroit partir duquel se fait un HYPERLINK http//www.lettres.net/files/recit.html rcit. Dans ce cas le mot peut tre synonyme de focalisation point de vue interne HYPERLINK http//www.lettres.net/files/focalisation_interne.html focalisation internepoint de vue externe HYPERLINK http//www.lettres.net/files/focalisation_externe.html focalisation externepoint de vue HYPERLINK http//www.lettres.net/files/omniscient.html omniscient HYPERLINK

Séquence 4 : L’incipitObjectifs  : -entrer dans l’univers du roman en étudiant l’incipit -faire la lecture linéaire d’un extraitbSupport  : Chapitre 1 de la Partie I : «  Quand la caissière(…) rencontre amoureuse» 1 )Rappel -L’incipit vient du latin :  «  incipere » qui veut dire « commencer », donc incipit veut dire commencement.-L’incipit peut commencer par la présentation du cadre spatio-temporel (où ? Quand?) et celle du personnage

une "illusion parfaite du vrai" qui devient plus "saisissante". Maupassant a la capcité de recréer une atmosphérre en quelques lignes. Ils utilise beaucoup de descriptions des lieux des personnages...Le réalisme et le naturalisme peuvent avoir une fonction explicative. On peut aussi voir que Maupassant est pessimiste à travers ses nouvelles; Maupassant donne une définition du "réalisme" ou "naturalisme" qui lui est propre.   Une nouvelle est un récit bref, centré sur un personnage, rapidement présenté

remplit-il pleinement sa fonction? I- Mise en place du contexte. Description de la ville, par la négative et minimisation, L 3 à 20 (sans ni, ne que, seulement) banale L82, morte L 90, 91. Les habitants, traités en général: on, nos concitoyens, ils, les plus jeunes, les plus âgés. Le Narrateur, présenté comme un simple chroniqueur, qui relate des évènements, qui reste anonyme et donc extérieur à l'action, un écrit plus historique que romanesque. II- Un ton ambiguë. Le narrateur se présente comme

descriptif 4.3 − Le texte explicatif 4.4 − Le texte argumentatif 5.− LE ROMAN 5.1 − Introduction 5.2 − Les origines du roman 5.3 − Les genres romanesques 5.4 − L'organisation du temps 5.5 − L'organisation de l'espace 2 5.6 − Le point de vue du narrateur 5.7 − Les personnages 5.8 − La nouvelle 5.9 − Le conte 6.− LA POÉSIE 6.1 − La poésie ou la création du langage 6.2 − La versification 6.3 − Des mètres variables 6.4 − Comment compte−t−on les syllabes 6.5 − Les strophes 6.6 − Les rimes 6.7 − Les formes

déroutent souvent par leur manque de sens. Cela commence dès l’incipit, qui s’ouvre sur les pensées de Meursault, le narrateur, suite au décès de sa mère. Nous allons procéder à la lecture du texte… Dans ce texte on peut repérer 3 mouvements: - lignes 1 à 3: l’annonce ambiguë de la mort de la mère du narrateur - lignes 4 à 13: les préparatifs pour les obsèques et l’indifférence du narrateur - lignes 14 à 24: le voyage marqué par des sensations et non des sentiments Nous analyserons ces mouvements en

3. La corruption………………………………………………………37 3.1.4. La débauche……………………………………………………….39 3.2. Le responsable éducatif, un personnage humoristique ………..…….…41 3.2.1. La ridiculisation ……………………………………………….….41 3.2.2. Le dérèglement de l’exercice de la fonction ...…………………....44 3.2.3. Les égarements des conduites ...………………………….……….47 Chapitre IV : L’humour et l’amour …..…………………….…………….…….50 4.1. La conception particulière de l’amour ……………………………....…50 4.2. Les scènes d’amour et la procuration du rire