Les Habitudes Langagières

différents champs disciplinaires l’abordent en effet de front et dessinent ensemble les contours d’une véritable pensée de la mobilité (Kaplan et Laffont, 2004). Pourquoi ? Parce que la ville mute, ne cesse de s’étendre, bouleversant autant les modes et habitudes quotidiens de déplacement (mobilité résidentielle et allongement des temps de transport, remise en cause de la suprématie de la voiture, développement de modes de transport dit « doux »…) que les pré-requis des spécialistes. Outre un intérêt grandissant

d'imagination, de sensibilité et de raison, ni une harmonie plus parfaite. Chez les autres, l'une ou l'autre de ces facultés a dominé. Molière met tous les goûts d'accord.» Ces vers brillants tissent humour féroce et esprit. L’habileté purement langagière de Molière éclate surtout lorsque Trissotin fait son entrée pour lire ses vers : pour parler de la raison, il lui fait utiliser tout le code du langage amoureux ; puis, quand il lit ses vers et que les femmes lâchent de petits cris d'exaltation

l’interculturel apparaît alors : la compréhension entre individus de cultures différentes ne va pas de soi. Dans une situation de communication, il peut y avoir des accords réciproques entre les interlocuteurs, vice versa, il peut y avoir au contraire des habitudes non partagées, des normes et des valeurs 10 divergentes. La perception des cultures étrangères n’est pas neutre, elle s’inscrit dans une expérience individuelle et collective qui oriente le regard. 2.1. Les capitaux hérités Dans le

(néologismes exubérants, mots-tiroirs, translitérations), la syntaxe (plus de cellule logique, plus de phrase). Il s'agit, par transmutation (et non plus seulement par transformation), de faire apparaître un nouvel état philosophai de la matière langagière; cet état inouï, ce métal incandescent, hors origine et hors communication, c'est alors du langage, et non un langage, fût-il décroché, mimé, ironisé. 51 LE PLAISIR DU TEXTE Le plaisir du texte ne fait pas acception d'idéologie

de ma vie, op. cit., p. 134. L. Jouvet, Témoignages sur le théâtre, 1952, p. 115. 10 R. Barthes et F. Berthet « La Conversation » in Communications, n°30, 1979, p. 4-5. 9 Le théâtre, comme toute œuvre littéraire, présente des situations langagières certes imaginaires, mais exhibant ses composants comme si elles étaient réelles. Néanmoins, nous tenons compte du conseil de D. Maingueneau (1990) qui suggère de ne pas appliquer en toute innocence à la littérature les outils d’analyse élaborés

Son fonctionnement s’appuie sur le SAS Système Attentionnel Superviseur, du modèle de Norman et Shallice 1980. C’est un modèle d’attention. Gestionnaires des priorités de déroulement : La plupart des activités humaines sont contrôlées par des habitudes de pensées qui sont activés par des stimuli comportementaux. Ex : aller à un endroit connus, qui permet de faire autre chose en même temps. De temps en temps, il se produit des conflits entre ces stimuli. La plupart de ces conflits sont facilement

associé aux tendances philosophiques exemplifiées par la figure de Wittgenstein. Les principales tendances en linguistique, en psychologie, en art sont déjà marquées au début du XXème siècle par un intérêt particulier pour les questions de l’analyse langagière. Les passerelles entre les sciences et les arts, entre les pays et entre les époques se dessinent dans le contexte des activités plurielles que pratiquent Malévitch et Goodman. Malévitch est l’initiateur de l’alogisme, un mouvement artistique

(mais la contingence choisit ses lieux au hasard) sinon l'insouciance et la soumission aux habitudes de ses habitants : « Ce qu'il fallait souligner, c'est l'aspect banal de la ville et de la vie. Mais on passe ses journées sans difficultés aussitôt qu'on a des habitudes. Du moment que notre ville favorise justement les habitudes, on peut dire que tout est pour le mieux. » (page 13). Du fait de ces habitudes, les Oranais sont incapables d'imaginer la peste, et cette incapacité rend impossible toute

(mais la contingence choisit ses lieux au hasard) sinon l'insouciance et la soumission aux habitudes de ses habitants : « Ce qu'il fallait souligner, c'est l'aspect banal de la ville et de la vie. Mais on passe ses journées sans difficultés aussitôt qu'on a des habitudes. Du moment que notre ville favorise justement les habitudes, on peut dire que tout est pour le mieux. » (page 13). Du fait de ces habitudes, les Oranais sont incapables d'imaginer la peste, et cette incapacité rend impossible toute

Baccalauréat (fiches photocopiables) p. 419 SOM MAI R E • 3 AVANT-PROPOS I. STRUCTURE DU MANUEL Le manuel de Terminale est conçu selon les mêmes principes que ceux de 2de et de 1re et s’articule autour de 5 activités langagières. Trois unités sont proposées par activité langagière dominante soit 15 unités au total. Le manuel offre un grand choix de documents, les thématiques sont variées et destinées à toutes les séries (L, S, ES et séries technologiques). L’unité 3 est intitulée Art Project pour