Les Lois Ferry

Une influence coloniale La IIIème République a mené une ambitieuse politique d’expansion coloniale qui permet au pavillon français de flotter en Afrique et en Asie. Profitant déjà des acquis algériens et indochinois, les gouvernements de Jules Ferry et de ses successeurs ont colonisé des territoires en Afrique noire et consolidé la présence française dans le bassin méditerranéen. À la Belle Epoque, l’Empire compte près de 10 millions de km² et 50 millions d’habitants, ce qui permet de donner

un urne, symbole du Suffrage Universel Direct, c'est-à-dire que c'est le peuple qui élit l'Assemblée Nationale. Avec ces symboles, de nouvelles valeurs sont instaurtées : "Liberté, Égalité, Fraternité". De nouvelles lois sont crées comme les lois scolaires aussi appellées lois Ferry en 1881-1882, elles déclarent qu'à l'école, les matières prncipales sont la lecture et l'écriture. Les autres sont tournées vers la France comme en géographie où ils étudient un livre nommée "le tour de France des deux

souvent, elles devaient s’occuper du foyer, mais si elles étaient pauvres elles étaient exploitées et amenées à travailler autant, voir plus que les hommes.   Nous retraçons ici l’histoire des droits de la femme en France:         1790 : Les lois de la Révolution : la femme a le même droit à l'héritage que les enfants de sexe masculin. 1850 : La loi Falloux oblige les communes de plus de 800 habitants à ouvrir une école primaire spéciale pour les filles. 1863 : Victor Duruy, ministre de l'Instruction

3.3 La «mission civilisatrice de la France» L'idéologie de l'époque trouvait en partie sa justification dans la présumée «supériorité de la race française» sur la «race indigène». Jules Ferry (1832-1893), l'un des fondateurs de l'éducation moderne française à l'origine des grandes lois scolaires républicaines instituant la gratuité, l'obligation et la laïcité de l'école, avait déclaré à ce sujet, le 28 juillet 1885, lors d'un débat à la Chambre des députés : Messieurs, il y a un second

qui s’installe en 1870 (deux jours après la capitulation de Napoléon III) n’échappe pas à la règle. Cependant bien qu’ayant connu des débuts difficiles et chaotiques elle finit par s’affirmer et même triompher. En 1875, est voté un ensemble de lois constitutionnelles qui annoncent officiellement la création de la IIIème République : Mac Mahon prend la tête du pays officiellement. Cependant étant royaliste, il fait dissoudre l’assemblée majoritairement républicaine en 1877 (car la constitution

deux grandes crises politiques. A/ Une presse à la portée de tous. Début de la 3°République (1870-1914) : L’âge d’or de la presse écrite, (journaux). 1880-1882 : loi de Jules Ferry " école obligatoire, laïque, et gratuite. La raison politique de cet essor de la presse vient des lois de Jules Ferry (Président du conseil et ministre de l’instruction publique) qui déclenche une alphabétisation générale. Laïque : séparation de l’Eglise et de l’Etat. 1881 : liberté de la presse avec une

publique laïque et obligatoire. Une question se pose (elle existe toujours) : L’Etat seul devrait-il avoir le droit d’enseigner ? Le mouvement général d’alphabétisation est déjà bien avancé (mouvement général en Europe) avant l’arrivé de Jules FERRY (républicain). On se trouve donc dans un contexte général de scolarisation de la jeunesse. L’éducation des jeunes prend du poids. (En 1828 la loi de liberté d’enseignement.) La France vient de perdre la guerre contre les Prusses (1870) où l’école

Chapitre 1 : La 3ème république. A) La difficile naissance du régime (1870-1875). Napoléon III est battu à Sedan. Le 4 septembre 1870, un gouvernement de la défense nationale, le même jour, la République est prononcée. GAMBETTA, Jules SIMON, Jules FERRY sont présent. Au début de l’année suivante, une Assemblée constituante est mise en place. Celle-ci est constituée en grande majorité de monarchistes. Mais c’est derniers sont très divisés, de manière duale. On a deux tendances : - Légitimistes

troisième République triomphante ; - La République sans les républicains (1870-1879). [p.6-7] *La commune [p.6] La difficile mise en place des institutions républicaine [p.6-7] - La République opportuniste (1879-1890). [p.7-11] *Les lois républicaines [p.7-9] Les crises surmontées [p.9-10] Gambetta* proclamant la République aux tuileries (4 septembre 1870). Début de la deuxième république en 1848 (Barricade a Paris en février). *Léon

que les électeurs ne votent plus pour des assemblées monarchistes comme en 1848 et 1871. Les lois laïques dès 1880 L’école primaire joue un rôle déterminant dans les valeurs républicaines : elle doit accueillir et former tous les citoyens, garantir la liberté de conscience, garantir le principe d’égalité en donnant à tous une même éducation pour permettre l’ascension sociale. Les lois de Jules Ferry rendent en 1881-1882, l’école primaire gratuite, obligatoire (6-13 ans) et laïques. En réaction