Les Lois Ferry

à la direction des mœurs puisque elles forment les cœurs, les vertus alors que l’instruction forme l’esprit (uniquement les savoirs). Pour Condorcet et les révolutionnaire on est sur l’éducation d’un tout un peuple à contrario de l’école de jules ferry qui est sur l’instruction de quelques-uns. b. L’éducation dans les bornes de l’instruction Pour Condorcet la révolution doit être comprise dans la longue histoire des progrès de l’humanité c’est à dire qu’elle fait partie d’un processus dans l’histoire

est proclamé. Les pouvoirs sont séparés : exécutif : Président de la République (élu pour 4 ans et ne peut être élu deux fois d’affilées) + Ministres ; législatif : Assemblée Nationale (élue pour 3 ans, au suffrage universel direct, elle propose des lois). Pour l’Assemblée, cette République n’est autre qu’une période de transition : cette constitution n’est faite que pour provisoirement. Le 10 décembre 1848 ont lieu les élections présidentielles, trois candidats se présentent : Louis-Napoléon Bonaparte

salariales) qui correspond à l’essor économique Aide aux débouchés à l’étranger Avec la mise en place de la IIIe République, les Lois Jules Ferry sur l’enseignement, en 1881 : enseignement primaire gratuit dans les écoles publiques. En 1882, obligatoire et laïque. Essor des dépenses d’éducation Elles représentent 2% du budget de l’Etat avant les lois Ferry et passe à environ 7% après 1880. En 2009, elles représentent 23% du budget de l’Etat. Les dépenses à caractère social fait le panache

États-Unis, dès 1832, l'État du New York instaure l'école élémentaire gratuite et obligatoire[1]. L'alphabétisation se généralise un peu plus tôt dans les pays de religion protestante, où chacun doit être capable de lire la Bible. En France, en 1881, les lois Ferry instituent non pas l'école obligatoire mais l'instruction gratuite et obligatoire, que ce soit dans un établissement scolaire ou en famille. De nos jours, l'école n'est toujours pas obligatoire en France, cependant l'éducation l'est entre 6 et 16

jeunes des mouvements intériorisent les normes des adultes qui leur servent de référence, ils acclimatent de nouvelles attitudes dans la société, de nouvelles valeurs. Article III Quand l’école de Jules Ferry est-elle morte ? 1) la seule école du peuple Jules Ferry est un républicain positiviste. Il est à l’initiative de l’école primaire gratuite, obligatoire et laïque, l’école du peuple. L’une des fonctions du patriotisme de l’école primaire était de participer à l’unification

(« journée parisienne ») éclatent, c'est un grand vide politique. Ce sont les manifestants qui décrètent la République par proclamation. Mise en place d'un gouvernement provisoire formé par les représentants de Paris élus en 1869 : Jules Favre, Jules Ferry, Léon Gambetta, présidé par le général Trochu. Gouvernement de « défense nationale » : encerclé par l'armée prussienne (siège de Paris dès le 20 Septembre), coupé du reste du territoire. Son programme : organiser le plus rapidement possible des élections

(Napoléon III) 1870-1940 : Troisième République 1882 : Jules Ferry, L’école gratuite laïque, et obligatoire 1894-1906 : Affaire Dreyfus 1905 : Loi de séparation de l’église et de l’Etat 4) Repères de troisième Dates Août 1914 : Début de la Première Guerre Mondiale 1917 : Révolutions Russes 11 novembre 1918 : Armistice 1924-1953 : Staline au pouvoir 1929 : Collectivisation des Terres en URSS Janvier 1933 : Hitler, chancelier 1935 : Lois de Nuremberg 1936-1938 : Grands procès de Moscou et grande

fêtes fédérales. Volonté marqué des religieux d’exister sous la 3ème République. L’église catholique va aussi essayer de s’investir dans la gymnastique afin de récolter de nouveaux adeptes. 4. Un enjeu idéologique La loi de 1882 de Jules Ferry précise que l’école publique est laïque c'est-à-dire de rompre avec la religion catholique. Le clergé perd alors un de ses leviers pour « influencer » la jeunesse. En conséquence de cette loi, l’Eglise catholique cherche alors à récupérer ceci par

et qui vit sur un même territoire. NATIONALISME : Doctrine qui s’appuie sur le sentiment d’appartenance et d’adhésion à un projet national ETAT NATION : Forme politique organisée de la nation qui ressemble celle-ci autour d’un pouvoir, central de lois communes, d’une armée, d’autre police, d’un drapeau et d’un territoire. COLONISATION : occupation, administration et exploitation de territoires par un pays y exerçant une domination politique directe. COLONIALISME : mouvement de colonisation mené

L. FERRY, « Apprendre à vivre, Traité de philosophie à l’usage des jeunes générations », édit. Plon, Paris, 2006 Chapitre I page 15-31 : qu’est-ce que la philosophie ? La finitude humaine et la question du salut Philosophie et religion : 2 façons opposées d’approcher la question du salut. Les trois dimensions de la philosophie : l’intelligence de ce qui est (théorie), la soif de justice (éthique) et la quête du salut (sagesse) P15 : L’histoire de la philosophie = 5 étapes P15 : Définition de la