Les Lois Memorielles

réconciliation nationale, et pour cela il lui fallait occulter Vichy, facteur de division de la communauté nationale. Pétain est jugé par la Haute Cour de justice à l'été 1945, condamné à mort mais gracié par de Gaulle. En 1951 et 1953 sont votées des lois d'amnistie pour les collaborateurs encore détenus en prison ; beaucoup sont ensuite réintégrés dans l'appareil d'État et notamment dans la police. La période 1947-1954 est toutefois marquée par des conflits entre la mémoire gaulliste et la mémoire

atténuée du passé et commémoration : Nos sociétés contemporaines ne semblent plus craindre le passé. En revanche, elles ont peur de le perdre. On assiste donc au développement d'un mouvement commémoratif fort, qui s'est même traduit par le vote de "lois mémorielles", censées donner un sens à l'histoire. Une place particulière est accordée à l'historien. Il est désormais requis comme expert et source de légitimité. Dans tous les territoires, on assiste à une multiplication des musées, en particulier de

la France alors que la France libre aurait incarné la continuité républicaine entre 1940 et 1944. La première décision du GPRF gouvernement provisoire de la republique francaise en 1944 est d’ailleurs de déclarer « nulles et sans effet » toutes les lois de Vichy. Pour de Gaulle, c’est un moyen d’affirmer sa légitimité à gouverner au lendemain de la Libération. Il s’agit également de rétablir l’unité nationale en mettant un terme à la « guerre franco-française » entre les forces qui ont soutenu Vichy

d’Alger », qui portaient des bombes dans leurs sacs à main et les a fait exploser dans le restaurant. quand j’ai regardé cette scène, j’ai pu voir que dans d'autres circonstances, ces femmes auraient probablement été morales citoyens, respectueux des lois, et qu'elles avaient été forcés dans la violence par un régime oppressif. Personne ne choisit d'être un terroriste. Le terrorisme n’est pas héroïque. C’est une chose horrible et désespéré. Il est le dernier recours d'une personne qui n'a pas d'autre

nombreuses traces du passé, essentiellement des textes. Mais il peut aussi, en particulier pour la période dite contemporaine, s'appuyer sur des témoignages, solliciter la mémoire des acteurs ou des spectateurs des événements. Toutefois, cette trace mémorielle est souvent pas facile à manier car l'empreinte des enjeux sociaux et politiques la rendent subjective. Dès 1962, la mémoire de la guerre d’Algérie a été un enjeux politique qui a plutôt bloqué l'élaboration du récit historique. Du côté français

 Comment la multiplicité des mémoires de la guerre d’Algérie compliquent-elles le travail des historiens ? 1) Des groupes mémoriels qui s’opposent A- Les combattants Les combattants de la guerre d’Algérie sont nombreux et véhiculent des mémoires différentes : 1,7 million de soldats français du contingent ; les harkis, musulmans ayant servi aux côtés des Français (abandonnés par la France et considérés comme des traîtres en Algérie) ; les « ultras » de l’Algérie française, anciens membres de l’OAS

Thème 1 Le rapport des sociétés à leur passé L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale Introduction Les enjeux mémoriels et historiographiques : des enjeux encore forts et très présents dans la France d'aujourd'hui - la mémoire, un enjeu politique majeur - un exemple : la polémique autour de la loi de 2005 sur "le rôle positif de la présence française outre-mer" - une polémique politique : quel regard sur la colonisation et le système colonial ? - un débat historiographique : revient-il

collaboration et du génocide des Juifs impose une révision de la mémoire précédente et dans les années 1990, le travail historique aboutira à une vision plus juste de cette période mais l’Etat continuera de développer une mémoire officielle par des lois et des commémorations. I. Après la défaite du gouvernement de Vichy, il était logique que se développe en France une mémoire valorisant les Résistants et minimisant la collaboration. 4 docs étudiés en classe comme exemples (livre Paris délivré

poser problème tant l’historien est lui-même inséré dans les enjeux de mémoire, qu’il soit partie prenante de leur définition ou bien pris à témoin par les porteurs d’identité en jeu. Jusque la fin du XIX° siècle, l’histoire été essentiellement mémorielle, partie prenante de la construction identitaire française. La III° République crée ainsi un corps d’historiens chargé de questionner le passé (vision positiviste). Dans l’Apologie pour l’histoire, Marc Bloch donne à l’historien la mission de contribuer

refoulée En 1945, la plupart des Français souhaite oublier les difficultés liées à l'Occupation. Après la période d'épuration (10 000 morts), la question de la mémoire et des responsabilités est rapidement remplacée par l'urgence de la reconstruction. Des lois d'amnistie sont votées dès 1947. En 1953, l'une d'entre elles vise les Alsaciens enrôlés de force dans l'armée allemande (les « malgré-nous ») qui ont participé au massacre de 642 civils à Oradour-sur-Glane en 1944. • Une lecture officielle Le général