Les Mains Sales Tableau 5 Scene 3

STAGE R A D IS S ON B LU H OT EL S A ND TON 3 MOIS EN MARKETING 3 MOIS EN SEMINAIRES ET BANQUETS 2 SERVICES, DES CHALLENGES DIFFERENTS, UN SEUL OBJECTIF CELINE GOURET MAGISTERE 3 MANAGEMENT DE L’HOTELLERIE TUTEUR DE STAGE : MME LAGARDE REMERCIEMENTS I want to thank all the employees of the Radisson Blu Hotel Sandton, for their kindness and their warm welcome. Particularly, I would like to underline the leading roles the Sales & Marketing and the Meetings and Events departments

d’évaluer la qualité d’accueil, de prestation et de service, du point de vue de la vente, des personnels en contact direct avec la clientèle. L’analyse des résultats de cette enquête a été conduite au moyen de la grille d’évaluation suivante en ANNEXE 3. Nous avons aussi interrogé la clientèle présente à la sortie du magasin en élaborant un questionnaire type, afin de comprendre au mieux les attentes des clients ainsi que les grandes tendances qui s’en dégagent. Ce questionnaire administré à 40 clients

toutes les occasions de communiquer • en classe ? • en dehors de la classe ? ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ 2. Vous engagez-vous activement dans les activités proposées ? ❑ ❑ ❑ 3. Avez-vous l’habitude de travailler en groupes ? ❑ ❑ ❑ 4. Aimez-vous travailler en groupes ? ❑ ❑ ❑ 5. Aimez-vous donner votre point de vue ? ❑ ❑ ❑ 6. Osez-vous vous exprimer librement, même si vous avez des doutes sur la correction de ce que vous dites ? ❑ ❑ ❑ 7

servir d’une grosse encyclopédie comme d’une arme offensive en la jetant à la tête de son adversaire, mais ce n’est sûrement pas le sens de cette phrase. Une arme sert dans une lutte (sauf la lutte gréco-romaine ou quelques autres formes de lutte à mains nues). On classe en général les armes en deux sous-catégories : défensives et offensives. Et chaque type d’arme est approprié à un style de combat. Sans avoir fait d’entraînement militaire, on connaît ceci par les jeux vidéo ! Nous avons donc une

© Editions BPI 2014 - ISBN : 978-2-85708-501-0 Tous droits de traduction, d’adaptation et de reproduction par tous procédés réservés pour tous pays. « Le code de la propriété intellectuelle et artistique n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article L.122.5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et

|Objectif(s) |support(s) |activité(s) | |Séance 1 |Introduction: Comprendre les enjeux et| Chapitres I à III |Distribuer Tableau sur l’Organisation | | |l’intérêt d’une lecture du Dernier | |spatio-temporelle du récit, pour la | |Lecture |jour

Dossier pédagogique 4e et 3 e Par Yannick Lemarié, action culturelle, rectorat de Nantes 1 Collège au cinéma 53 / Balzac et la petite tailleuse chinoise / Y.L. / 2010-2011 I- AVANT-PROPOS • Présentation du réalisateur, résumé et carte de la Chine …………………………………………… • La Révolution Culturelle………………………………………………………………………………………. • Le barrage des Trois-Gorges II- ANALYSE DU FILM • 1-Analyse de l’affiche • 2-L’adaptation du roman • 3-L’art de la transposition • 4-Trois personnages • 5-Une relation ambiguë

Séquence 5 : Le personnage de l’artiste dans L’œuvre de Zola OE : le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Problématique : En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment le milieu artistique est-il représenté ? En quoi la création artistique est-elle le thème de L’œuvre ? Évaluations: • Exposés • Entraînement à l’oral du bac • Commentaire composé Liste des exposés (par 2 ou 3) Les lieux dans le roman, en particulier les lieux habités par Lantier et Sandoz

acquis de la séquence 1 sur les genres narratifs brefs (le récit : conte, nouvelle réaliste, nouvelle fantastique), savoir utiliser les schémas narratif et actantiel, savoir faire le portrait d’un personnage et avoir bien lu les fiches Méthode n°1, 2 et 3 (Expliquer un texte narratif ; Méthode de l’écriture d’invention). Ce texte complète votre connaissance du genre de la nouvelle étudié dans la séquence. Alphonse Allais est l’auteur d’une œuvre abondante : chroniques de journaux et nombreux recueils

littérature se met au service de l’Histoire ; la littérature reprend à son compte l’histoire en la poétisant ; alors que le témoin de son tps est pris entre deux feux, il est au milieu d’un conflit : même s’il est partisan il n’a pas tte les données en mains pour comprendre les tenants et les aboutissants ; On en arrive à un paradoxe lié à la subjectivité ; si les écrivant s’appuis sur science objective ça pourrait être mieux ; l’inconvénient, c’est qu’on peut dire exactement le contraire ; en étant contemp