Lettre à Visée Argumentative

LE ROMAN Les caractéristiques du roman 1. Classer et définir un roman a. Par sa forme Le roman traditionnel : privilégie le passé, l’énonciation à la troisième personne et le point de vue omniscient Le roman autobiographique : récit à la première personne, histoire du narrateur Le roman à tiroirs : le récit principal est interrompu par des récits secondaires selon la technique de l’enchâssement b. Par son thème dominant - Le roman d’analyse : étude des passions - Le roman d’apprentissage : inexpérience

une opinion, un fait ou un énoncé, en cherchant à convaincre son public, à l’oral ou à l’écrit. L’auteur affirme une position personnelle, qu’elle appuie par des arguments solides, des preuves, qu’elle organise dans un discours bien structuré. Elle peut être définie selon deux critères : - I Les procédures qui conduisent à la persuasion Le processus par lequel l’auteur construit son discours et permet au destinataire de le reconstruire à son tour pour obtenir son adhésion TYPOLOGIE DES

stratégie argumentative contribue-t-il à l’efficacité d’une critique sociale ? Objet d’étude : Question de l’Homme et les genres de l’argumentation Perspectives d’étude autour de la question: Dans quelle mesure le texte littéraire permet-il la remise en cause de la société par la mise en scène des minorités ? Texte : Supplément au voyage de Bougainville,(1796) Auteur : Diderot, écrivain et philosophe français, il s’est essayé à tous les genres

Niveau : Tronc commun Activité de langue : L’opposition et la concession Support : Le Chevalier double. De « Edwige est mère... » Jusqu’au « son cœur percé à jour ». Compétence visée : Produire un texte en utilisant les expressions de l’opposition et de la concession. Module : 3 étudier une nouvelle fantasque. Objectif : L’élève doit être capable de faire la différence entre l’opposition et la concession. Durée : Une heure Prérequis et outils langagiers : Phrase simple et phrase complexe- les conjonctions

destinataire. Convaincre et persuader sont deux démarches différentes qui entrent dans le cadre de l’argumentation : Convaincre : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments logiques, qui sollicitent la raison. Persuader : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments affectifs, qui sollicitent ses sentiments. I. Le vocabulaire argumentatif. -Thème : sujet abordé par un texte. Pour le repérer, il faut s’intéresser au

Séance 1 : les caractéristiques d’une argumentation : définitions Nathan et Internet Objectifs : identifier les éléments du texte argumentatif Comprendre qu’il y a dans un texte argumentatif un thème, une thèse, des arguments et des exemples. Et peut-être la notion de contre-argument. • Identifier des situations argumentatives • Distinguer le thème et la thèse • Distinguer les différents types d’arguments • Distinguer les différentes natures d’exemples • Identifier

message. Premièrement, l'argumentation indirect s'adresse à un large public (enfants aussi), elle satisfait le goût de l'homme pour les histoires. Par exemple dans Les Fables de La Fontaine. L'auteur est libre d'adapter son récit en fonction des idées qu'il souhaite véhiculer. Il crée des personnages, une situation pour les mettre au service de sa critique. De plus le compréhension du message peut être facilitée car la fiction à visée argumentative présente souvent une situation simple, manichéenne,

LHG – Lettres-Histoire-Géographie http://lhg.free.fr/ LE TEXTE ARGUMENTATIF Classe : Terminale BEP Manuels utilisés : Foucher BEP (1997) & "Français activités" Foucher (1998) Durée de la séquence : 10 heures Auteur : Christophe Escartin Sur LHG depuis le : 17/01/2000 SEANCE N°1 : LES CARACTERISTIQUES D'UNE ARGUMENTATION Objectifs de la séance ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ Identifier des situations argumentatives Distinguer le thème et la thèse Distinguer les différents types d'arguments Distinguer les différentes

réfuter une opinion, un fait ou un énoncé, en cherchant à convaincre son public, à l’oral ou à l’écrit. L’auteur affirme une position personnelle, qu’elle appuie par des arguments solides, des preuves, qu’elle organise dans un discours bien structuré. Elle peut être définie selon deux critères : Les procédures qui conduisent à la persuasion Le processus par lequel l’auteur construit son discours et permet au destinataire de le reconstruire à son tour pour obtenir son adhésion TYPOLOGIE DES DISCOURS

Lecture analytique : A mon arriere petit enfant Jacquard Aide grâce au paratexte: Le livre est sorti en 2000 : on va avoir un problème d’ordre contemporain. Le titre est étrange (?), il va être question de chronologie. C’est un ouvrage a visée argumentative, c'est-à-dire convaincre et persuader. sa thèse ? La progression des arguments ? La forme est une lettre : Destinataire ? une relation de je à vous. I. Jacquard expliquela situation de cette lettre : la forme importante et personnalisée