Limites Du Pacte Autobiographique

texte = préface = ouvrage destinée à présenter l'oeuvre que le lecteur s'apprête à lire. Pb: Quel projet autobiographique M. définit-il dans son avis au lecteur? Et : En quoi ce texte de préface est il annonciateur du genre auquel M s’est désigné ? Nous verrons en première partie la fonction introductive de la préface. Puis nous étudierons les éléments caractérisant un projet autobiographique de l’œuvre. Enfin, en dernière partie, nous observerons les arguments anticipés de la défense de l’œuvre

l’aspect autobiographique. Au début du livre, la narratrice dit explicitement « Il faut que je vous dise encore, j’ai quinze ans et demi ». Elle écrit cette phrase dans l’oralité de l’écriture, nous faisant par la même occasion remarquer que son visage est ravagé par l’alcool. Nous savons que Margueritte Duras avait une grande attraction pour l’alcool et aussi qu’elle a vécu sa première jeunesse aux colonies. Ces faits sont pour nous une raison de regarder ce texte comme un récit autobiographique. Mais

-> Pour quelle raison les souvenirs d'enfance tiennent-ils une place si importante dans les textes autobiographiques? Vous répondrez à cette question en un développement composé qui prendra appui sur les textes qui vous sont proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. Le récit de l’enfance devient un passage pratiquement obligatoire de l’autobiographie avec Les Confessions de Rousseau. En effet, beaucoup d’auteurs qui écrivent leur autobiographie évoquent la période

surtout merveilleux…c’est le comportement symbolique humain le plus développé ! Les langues naturelles n’imposent pas de limites à l’expression : tout ce que nous percevons, concevons, imaginons, pensons, prévoyons… peut trouver une expression langagière et, par conséquent, se communiquer à autrui. En réalité, alors que la communication animale se limite à un répertoire limité de messages relativement stéréotypés (appel, alerte, demande, menace,..) le langage humain nous rend capable d’exprimer

l’objet autobiographique - 1975 : annus mirabilis pour l’autobiographie, avec 3 textes fondateurs : Barthes par lui-même (autobiographie fragmentaire et alphabétique), W ou le souvenir d’enfance de Perec (méditation sur une photo mêlée à une fiction), parution du Pacte autobiographique de Philippe Lejeune. Reconnaissance de l’autobiographie comme genre noble (et plus sous-genre). - depuis 1975, l’autobiographie est devenue à la mode. De jeunes écrivains passent à l’acte autobiographique : Sarraute

Montaigne préfère prévenir le lecteur dans un avis qui, par bien des aspects, définit ce qu’on appellera plus tard un pacte autobiographique. Comment Montaigne parvient-il à définir dans cet avis un genre littéraire nouveau et original ? S’il respecte la tradition rhétorique de la préface, celle-ci aboutit à une série de paradoxes que l’on ne pourra résoudre que par un nouveau pacte de lecture. 1 Une préface traditionnelle : Montaigne reprend ici les éléments habituels de la préface en définissant

roman autobiographique……….….p14. 1.1 L’écriture autobiographique.………………………………….. ……..p15. 1.1.1 Naissance d’un genre………………………………………………………p16. 1.1.2 L’autobiographie dans la littérature africaine………..………….p18. 1.2 L’identité dans l’autobiographie…………………..…………………..p22. 1.2.1 Raconter son identité………………….…………………………………..p.25. 1.2.2 Raconter pour reconstruire…………………………………………….p31. 1.3 Les pactes de l’écriture autobiographique…………………………p32. 1.3.1 Le pacte autobiographique……………………………

INTRODUCTION : Tout le para texte d’Antan d’enfance nous renseigne sur un roman autobiographique, le symbole d’une œuvre de la créolité, récit du parcours d’un petit martiniquais appelé « le negrillon » qui grandira dans cette île. Tout au long du livre, plus qu’un simple récit intime apparait sous nos yeux une poésie prenante dans un français détourné ré utilisé pour donner de l’énergie au discours. L’écriture de chamoiseau ne sert pas seulement une simple narration, elle tient un discours sur

scientifiques qui constituent ce que j’appelle épistémè d’une époque » ─ et que le modèle classique du personnage ne pouvait qu’en être ébranlé. - les grandes crises de l’Histoire du XXe siècle ─ guerres d’un nouveau genre, révolutions... Dans les limites de cet exposé je me bornerai à 3 points : 1) La révision du personnage classique : relecture, contestation : Proust, Mauriac, Sartre, Céline. Par où commencer ? Proust apporte déjà une grande évolution par rapport au Réalisme : le fait que le

d’extraordinaire. La rétrospection est visible dans le mot « souvenir »l. 30 qui est la base du fonctionnement autobiographique. Le pacte autobiographique présent à travers l’allusion au lecteur l. 28 « on ne me demande » : ici il fait référence à la réception de son œuvre. Associé au terme « ignore » cela montre la bonne foi de Rousseau mais également les limites du récit autobiographique. *La voix du narrateur Modalisateur « parurent » l. 10 qui induit l’erreur ; « antéposition de l’adj. « pauvre