Linguistique Cognitive

origine de cette méthode Pour un de ses "spécialistes", la PNL a été conçue dans les années 1970 en "croisant les apports méthodologiques de la cybernétique, de l’informatique, de la linguistique avec, d’une part, les approches communicationnelles issues de l’École de Palo Alto et d’autre part l’apport des sciences cognitives" (Cayrol, 1990). De telles origines pourraient immédiatement faire croire à une certaine légitimité de la méthode, ces différentes disciplines ne sont-elles pas, en effet, enseignées

Sites pour Magister algérien (document de travail AM) Les incontournables Lettres - sites divers + A explorer ou vérifier… Revues et assimilés Linguistique - divers Sites des maisons d'édition Didactique et FLE : ** voir document à part Portails généralistes A explorer ou vérifier (nouveautés) • Pratiques : revue de recherche en linguistique, littérature et en didactique du français http://www.pratiques-cresef.fr/index.htm (CRESEF) sommaires détaillées + mise en ligne des numéros

dispositif, le manque de didactisation des travaux sur la grammaire du français parlé a joué un rôle négatif. Pourquoi, dans les grammaires pédagogiques et parfois dans certaines grammaires de référence, après un siècle de linguistique, la question de la différence des marques linguistiques à l’écrit et à l’oral n’est-elle pas intégrée ? Dès 1970, J. Peytard avait alerté les enseignants de français sur cette question en prenant pour exemples l’accord des adjectifs ou la présentation des conjugaisons…

faits culturels qui la sous-tendent, vers la langue française. Ce choix est-il d’ordre culturel ou purement linguistique ? Est-il guidé par des contraintes sociales (tabous, coutumes…) ou plutôt par des contraintes linguistiques ? (figements, expressions idiomatiques ou autres.) Les résultats de notre étude nous permettent d’affirmer que malgré les différences culturelles et linguistiques, une approche interprétative dans le processus traductionnel permet d’établir des passerelles entre les cultures

4 Mais aussi des études plus anciennes bien connues, comme O. MØrdrup (1976). 5 Cf. C. Rossari et alii (2003), O. Bonami et alii (2003). 6 Ce numéro thématique consacré aux adverbiaux cadratifs s’inscrit dans un projet soutenu par l’Institut de Linguistique Française intitulé « Adverbiaux spatio-temporels et discours » (2002-2005, responsables : A. Le Draoulec et L. Sarda). 7 Dans l'esprit de C. Guimier (1993) et notamment, dans ce volume, de N. Le Querler, ainsi que de L. Gosselin (1990). Les travaux

Karolina Ligencka Les stéréotypes linguistiques dans les contes merveilleux et leurs manifestations dans la langue française contemporaine Mémoire de maitrise écrit sous la direction de Mme dr hab. Halina Grzmil-Tylutki CRACOVIE 2007 Je tiens à remercier tout particulièrement ma directrice de mémoire, Mme Halina Grzmil-Tylutki, pour son aide et ses remarques précieuses. Je remercie également M. Pierre Depouez pour ses conseils concernant la forme linguistique. Table des matières Avant-propos

rencontre John Grinder en 1973 à l’Université de Santa Cruz, Californie, il commence alors à étudier la psychothérapie et invite ce dernier à participer à son groupe didactique. John Gurinder accepte, très vite, il observe avec intérêt les modéles linguistiques utilisés par les psychothérapies les plus habile. Dés 1974, il fait équipe avec Richard Bandlers pour étudier ces modèles à la lumière de la grammaire transformationnelle. Trois thérapeutes retenus : Fritz Perlis, fondateur de la Gestalt, Virginia

du conducteur. Pr. Lahcen Omari / Pr. Ismail Berrada, 50 Caractérisation et modélisation de l’évolution des communautés dans les réseaux sociaux Pr. Mohamed El Kamili 51 Reconnaissance des systèmes à base de l'OFDM. Application : radio cognitive. Pr. Mohamed El Kamili 52 Systèmes de management de la qualité dans l’enseignement supérieur : étude comparative de l’apport des référentiels existants et de l’impact d’application sur la performance des systèmes éducatifs. Pr. Mohamed Lamrini

misent en œuvre pour la créations. Cependant l’art se distingue de règles précises qui régissent le rapport entre signifiant et signifié. Le langage humain se caractérise par la double articulation, c'est-à-dire que l’on peut découper un énoncé linguistique en unités minimales de sons (phonèmes) et de sens (monèmes). Cela est impossible pour une œuvre qui est toujours une unité. Je ne peux disjoindre l’œuvre de son sens alors que je peux disjoindre un signifié de son signifiant pour le lier à un autre

Chapitre 3 – Lexique et traduction 1. Vocabulaires et cultures Georges Mounin (linguiste) ( l’approche linguistique de la traduction Deux principaux volets : 1) la perspective lexico-sémantique 2) la perspective grammaticale Structuration du lexique La convention du signe varie suivant les communautés linguistiques : le signe ayant pour référent un quadrupède qui miaule est « chat » en français, « cat » en anglais, etc. Chaque signe n’a malheureusement pas qu’un seul référent