Linguistique comparée

COURS D'INTRODUCTION A LA LINGUISTIQUE HISTORIQUE ANNEE 94-95 NOTES DU COURS DE M. SANDOZ 2 LINGUISTIQUE HISTORIQUE A. Introduction La linguistique [science du langage, c'est-à-dire étude objective, descriptive et explicative de la structure, du fonctionnement (linguistique synchronique) et de l'évolution dans le temps (linguistique diachronique) des langues naturelles humaines] s'est constituée au début du XIXème siècle, mais les frontières décisives ont été fixées plus tard dans l'oeuvre

arguments d'ordre culturel Ils incluent tous les supports de la culture et résultent des études comparatives entre l'Egypte ancienne et l'Afrique subsaharienne. Ellesrelèvent toutes des similitudes, en particulier dans les domaines de : * la linguistique où sont comparées les langues négro-africaines modernes et la langue égyptienne, pharaonique et copte. Similitudessur le plan de la grammaire (morphologie et syntaxe), de la conjugaison, du vocabulaire... * l'architecture en s'intéressant aux monuments

CHOMSKY NOAM (1928- ) Noam Chomsky est le linguiste vivant le plus important et le plus connu. Son influence sur la linguistique contemporaine est déterminante. Né à Philadelphie en 1928, formé à la linguistique par Z. S. Harris – un des principaux théoriciens du distributionnalisme – au début des années 1950, il élabore dans sa thèse The Logical Structure of Linguistic Theory, écrite en 1955, les instruments formels qui permettent pour la première fois à lasyntaxe et à la sémantique de rejoindre

Compte Rendu : " l’étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux « didactiques » au banc d’essai ?" De : Sandra Canelas-Trevisi et Thérèse Thévenaz-Christen  La didactique comparée cherche à distinguer le générique et le spécifique dans les situations d’apprentissage. Il s’agit, dans l’article, de Sandra Canelas-Trevisi et Thérèse Thévenaz-Christen  " l’étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux « didactiques

disciplines auxquelles font appel les historiens de l'art, de l'histoire culturelle, sociale, à l'anthropologie de l'art ou culturelle en passant par l'esthétique, la linguistique, l'économie de la culture, la théorie de la littérature, la communication ou la médiologie, les Visual, Gender, Cultural ou Queer studies, et des diverses études comparées, conséquences des nouvelles questions épistémologiques contemporaines.

L a description linguistique Sommaire Introduction..........................................................................................................................3 Chapitre 1 : La tradition occidentale, sa délimitation et son implication dans l'évolution de la question du langage..................................................................................5 A) Dans la civilisation gréco-latine .............................................................................

erreurs. Porte sur la forme (écrit). Temps différent. Krashen:The Natural Approach, 1983): UNIVERSALITÉ DE L’ACQUISITION DU LANGAGE „ Dès les 2-3 premiers mois de vie, voire dès la naissance, on observe chez l’enfant une préférence pour la parole comparée à des bruits et des traitements différents de la parole et de la musique (latéralisation hémisphérique) „ Les bébés de trois mois sont attentifs à la parole naturelle et la traitent plutôt dans l’hémisphère gauche (Dehaene-Lambertz et al., 2002)

1 2 Dédicace A tout esprit, s’étant engagé fermement à lutter et lutter pour faire évoluer la langue arabe, langue du coran, et établir par là un pont d’échanges linguistiques et culturels avec les autres langues naturelles, s’applique ardemment, par tous les moyens intellectuels et linguistiques possibles, afin de fortifier les acquis de cette grande langue ; A ceux qui croient profondément en la coexistence des langues en tant que moyens nécessaires et fondamentaux de communication et

Cahiers de l’ILSL, n° 26, 2009, pp. 21-36 Comment faire l’histoire de la linguistique ?1 Claudine NORMAND Université de Paris-X — Nanterre Résumé : En mettant au centre de sa contribution les questions pratiques de l’enseignement de l’histoire des idées linguistiques, l’auteur soulève plusieurs types de problèmes dans la lecture et dans l’interprétation des textes auxquels les pédagogues peuvent être exposés dans leur travail. A l’exemple des textes de K. Brugmann et H. Osthoff, d’un côté

cherche à les analyser de manière précise ou à les reproduire artificiellement avec des appareils synthétiseur de parole . Le phonétique descriptive (auditive) étudie la particularité phonétique , d’une langue à un moment donné ; la phonétique comparée l’étudie par rapport à d’autre langue par exemple ; la phonétique historique ; étudie l’évolution de la prononciation au cours de l’histoire et les facteurs qui les détermine 5- La phonologie Si la phonétique étudie la face matérielle de son de