Linguistique comparée

à s’entendre aujourd’hui sur le sens du mot philologie. J’ai examiné les définitions qu’en fournissent Littré, le Dictionnaire général, le e Dictionnaire de l’Académie (éd. de 1878), le Larousse du XX siècle, le Lexique de la terminologie linguistique de Marouzeau et le Robert. Je ne retiendrai que deux groupes de définitions, le plus ancien et le plus récent, celui de Littré et celui de Robert. Les autres dictionnaires et le Lexique offrent des définitions qui ne s’en éloignent guère, si

FONDAMENTAUX 9 ECTS ҉ LT40AM15 – MÉTHODOLOGIE EN LINGUISTIQUE Gr 1. Mlle Lammert Gr 2. Mme Theissen Jeudi Lundi Lundi 10h à 12h 10h à 11h 15h à 16h Programme Révision de la grammaire traditionnelle : les parties du discours, nature et fonction, exercices d’application. Exercices de méthodologie afin d’initier les étudiants à la syntaxe à proprement parler. Références : Choi-Jonin, Delhay, 1994, Introduction à la méthodologie en linguistique, PUS Mercier-Leca, 2005, 30 questions de grammaire

Dantier aussi partage cette idée. Il soutient qu’  « il n’y a pas de langage sans une situation sociale qui à la fois le commande et le conforme jusqu’à déterminer ses règles ». Et pour d’autres le langage est inné. Pour N. Chomsky(1969), « la linguistique cartésienne présuppose de façon générale, que nous connaissions inconsciemment les principes du langage et de la logique naturelle et ceux-ci constituent dans une large mesure une condition préliminaire à l’acquisition du langage, plutôt qu’ils

méthode audio-orale, avec des spécialistes de la "linguistique appliquée" (américaine) comme Lado, Fries, Brooks, Politzer, , et plusieurs autres. Le "English Language Institute" de TUniversité du Michigan, notamment avec son directeur Charles C. Fries, a contribué grandement a en répandre les fondements (Richards et Rodgers, 1986, pp. 45 et sq.). C'est Tintégration ou la rencontre de la psychologie béhavioriste avec le structuralisme linguistique qui a en fait donné naissance á la méthode audio-orale

et de communication entre les humains, mise en œuvre par la parole ou par l’écriture. D’après cette définition on pourrait ainsi dire que le langage permet de communiquer, de transmettre des informations, de mettre en œuvre un système de signes linguistiques. Mais peut-on conclure que le langage est seulement un moyen de communication ? Parce que nous pouvons communiquer sans langage, comme par exemple les sourds et muets, ou encore lors des monologues. En ce sens on pourrait laisser entendre ou croire

etc., le champ d’investigation des chercheurs sur la langue wolof doit explorer d’autres aspects de la langue wolof. Ainsi, nous nous inscrivons dans cette même dynamique. C’est la raison pour laquelle nous avons choisi de faire une étude comparée entre deux langues de familles différentes : le français et le wolof. En fait, qu’est qu’une langue ? Selon Momar Cissé qui reprend les termes de Kum , « la langue est considérée comme un processus dynamique où les éléments constitutifs sont plus

stylistique comme science: objet d’étude, objectifs et méthodologie » PLAN: • Considérations générales • Le retour de la stylistique littéraire • L’objet d’étude de la stylistique 1. Considérations générales • Stylistique - branche de la linguistique ayant pour objet l’étude des différents moyens d’expression dans le discours, notamment littéraire. • c’est l’étude scientifique de l’utilisation, à des fins expressives ou esthétiques, des ressources particulières d’une langue – la stylistique

Les démocraties occidentales, Hans Peter Kriesi, Economica 1993 (insiste sur les structures sociales plutôt que sur les acteurs) * Politique comparée, Yves Meny et Yves Surel, Montchrestien 2010 (sur la France, l’Allemagne, l’Italie, la Grande Bretagne, les Etats-Unis) * La politique comparée, Bertrand Badie et Guy Hermet, Armand Colin, 2005 A noter: cours un peu différent de celui des années précédentes. Au partiel il met les choses de la

La littérature générale et comparée La littérature comparée est une discipline en mouvement, qui continue d’explorer et d’inventer ses concepts, ses territoires de prédilection, ses méthodes de lecture, ses textes fondateurs. Générée sous l’impulsion de Goethe et de la Weltliteratur, elle accueille en son sein toute une réflexion sur les littératures, les langues, les histoires et les sociétés, dans leurs jeux de tensions, d’échos, de mémoires et d’extensions. Elle met la part de l’autre au cœur

ces différences doivent apparaître ds votre réfléxion ➢ Art délicat mais pas extrêmement compliqué qd on en maîtrise la méthode. ❖ LA DISSERTATION DE LITTERATURE GENERALE ET COMPAREE Pierre Brunel (Armand Colin) ❖ D. Chauvin et Y. Chevrel, Introduction à la Littérature Générale et comparée, Dunod, 1996. Suit peu ou prou même méthode que la dissertation de littérature française mais avec des spécificités. Exercice très français et très codifié. Rappel ? Rappel en insistant